学景观

⑴ 学习园林设计的基础知识

（会画图写字就行啦）真正学起来也很复杂 园林设计 “设”者，陈设，设置，筹划之意；“计”者，计谋，策略之意。园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。
园林设计这门学科所涉及的知识面较广，它包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，又要求综合各学科的知识统一于园林艺术之中。所以，园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。
园林设计课研究的内容，包括园林设计原理、园林设计布局、园林设计程序、园林设计图纸及说明书等。本课程还包括综合性公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区的景区、景点设计，以及其他园林绿地的设计等内容。
园林设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。
园林设计原则
以高起点、高标准设计创超高品位的居家生活环境。
1、强调设计与服务意识之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。
2、设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。
3、注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。
4、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能地融入景观的总体次序，整合为一体。
园林设计八“忌”
一、忌追求高档，豪华，远离自然，违背自然。
二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏个性。
三、忌缺乏人文关怀，不顾人的需要。
四、忌只注重视觉上的宏伟，气派，高贵及堂皇的形式美，而不顾工程的投资及日后的管理成本。
五、忌忽视与当地环境的和谐统一，破坏整体的生态环境。
六、忌对园林植物随意配置。
七、忌只注重一种植物，忽视园林植物配置的多样性。
八、忌只注明园林植物的种类，不明确具体品种和规格。 [编辑本段]园林设计理念园林设计与中国传统文化关系密切，体现了传统文化天人合一的精神内涵，表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园林为代表，园林设计讲究多种技巧，而整体理念始终一贯，即人与环境的和谐。
关于这一理念，中国传统文化有一专门的学问来研究，即“风水学”。因为现代过激的文化理念，现代人将传统的“风水学”弃之如遗。风水学固然有很多糟糠，但也保留了许多有益的内容，我们应以辩证的眼光来看待问题，而不宜一味地盲目否定。 [编辑本段]我国的园林设计大师赵林声，是我国杰出的园林设计大师，因其在园林设计、园林绿化等建筑艺术领域的独到而卓越的见解，被誉为继李时珍之后，对植物性质了解最透彻的中国人，于2001年被台湾大学聘为荣誉教授，于2006年被美国普林斯顿大学聘为客座教授，被尊为华人园林风水第一人。
我国的城市建设和环境建设以前所未有的高速度向前推进，全国各地都出现了景观设计的热潮。沿着改革开放的足迹，景观建设已经成为城镇建设的重要内容。景观设计师的需求日益提高。
目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作，主要分布在我国的各大城市，尤以北京、上海、广州、天津和重庆为多。
景观设计师从事的工作领域涉及环境景观建设的诸多要素，需要从业人员具备良好的工作素质。
它的专业核心是景观与风景园林规划及设计，其专业知识包括城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学等等。
由于景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计诸多专业设计之中，从事景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。
规范景观设计的职业标准，将促进我国景观建设的发展，缩短我国城市建设与国际城市建设的差距，提升我国设计人员国际交流的起点。 景观设计师适应的就业领域宽广，能参与景观建设的全过程
园 林 景 观 设 计 | 工 作 范 畴
（1）城市与区域规划：即区域的景观设计，就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等；
（2）城市设计：城市需要人们去设计，它的公共空间、开放空间、绿地、水系，这些界定了城市的形态；
（3）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计；
（4）城市与区域生态基础设施规划：自然地，如湿地、森林，也需要人们去设计；
（5）综合地产的开发项目的规划和设计；
（6）校园、科技园和办公园区的设计；
（7）花园、公园和绿地系统的规划和设计；

⑵ 景观设计好学吗

这个整体的设计还是比较好的，所以在这方面的话是完全没有任何问题的，就业前景也比较广阔，学习起来虽然有一定难度，但是也比较不错。

⑶ 学景观设计应该看些什么书

古典类：
《园冶》 计成
《中国古典园林分析》 彭一刚 （重点推荐）
（是研究中国古典园林空间布局的经典书籍，比计成的《园冶》要具象）

生态类的：
《设计结合自然》 （美）麦克哈格 芮经纬译 （重点推荐）
（广博的知识，奠定了我们这个学科在学术界的地位。）

设计理论类：
《景观设计学》 著：西蒙咨 译：俞孔坚 （重点推荐）
《景观科学 理论基础和逻辑数理方法》 （苏）阿尔曼德 著 李世玢 译
（看看西方人是如何数字化景观的。）
《园林设计*造园意匠论》（日）小形研三等著 索靖之等译
（虽然老了点，但对于设计细节的探讨仍然是最好的。）
《总体设计》k林奇
《风景建筑学导论》 （an introction to landscape architecture---Michael Laurie）
《大众行为与公园设计》(美)拉特利奇 著 王求是，高峰 译
（经典的“人看人”在这本书里论述得是最为透彻完善的。）
《外部空间设计》 芦原义信著 尹培桐译
《园林设计和园林艺术》－－孙筱祥
《人性场所：城市开放空间设计导则》 Clare Cooper Marcus; Carolyn Francis 主编 俞孔坚、孙鹏、王志芳 等译 中国建筑工业出版社 2001 （重点推荐）
《风景园林设计》王晓俊编 （重点推荐）
《现代景观规划设计》著者：刘滨谊，东南大学出版社，1999
《风景园林设计要素》美国
历史类：
《西方造园变迁史》 针之谷钟吉
《中国古典园林史》 周维权 （重点推荐）
《图解人类景观》译著者：刘滨谊，（台湾）田园城市出版社
《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣 林菁 210.00
《外国造园艺术》陈志华著，河南科技出版社
评：早先曾在台湾出版，中西方园林交流一节尚有些见解，如果讲历史没法和《西方造园变迁史》相比
《世界园林发展概论--走向自然的世界园林史图说》 张祖刚 著
评：100个古今中外的实例按照时间顺序穿起来
《环境设计史纲》 吴家骅编著
评：“景观”换成了“环境设计”，买不到《图解人类景观》的人可以看看
《造园史纲》 童jun
评：最简短的造园史
施工手册
MC-GrawHill的《Timesaver standards for landscape architecture》
《美国景观设计的速查手册》（第二版）（原版） c.w. harris和n. dines编
《Timesaver standards系列》〈场地施工细部手册〉n. dines著 王剑 译 中国建筑工业出版社2002.12
《景园建筑工程规划与设计》 吴为廉 著，同济大学出版社
评论：涵概了景观工程的几乎所有内容，具有较好的工具书性质。缺点：内容有些老化，新东西较少。
《景观设计师便携手册》//便携手册系列 作者：出版社：中国建筑工业出版社 日期：2002-10-01 开本：版次：1 价格：37.00
景观实践类：
《Road Form and Townscape》《道路形式与城市景观》（英）Jim MeCluskey 张仲一、卢绍曾译 中建工1992年
评：对与道路（线性）相关之景观的研究透彻
《德国景观设计》（1、2）辽宁出版社2000.3
评：简单的工程介绍，但是对于学生来说值得一看，在成果绘制、审美倾向等方面可以学学 600元/套（2本）
《高科技园区景观设计》（含光盘）--从硅谷到中关村 俞孔坚等 中国建筑工业出版社 2000、12 书号：ISBN 7-900046-12-7 定价：130.00元
《日本最新景观设计1-3》大连理工和辽宁科技出版社
评：东西不少，新倒谈不上。
重庆大学出版社出版的“环境艺术设计丛书” 其中包括<<环境设计史>>，<><<城市绿化设计>><<城市居住外环境设计>><<现代环境设计>>（日本篇）及(美、加篇) 内容不如包装的那样好
东南大学出的新世纪丛书（第2辑）之《西方现代园林设计》 王晓峻编写
《台湾景观》98/99/2000/2001系列
评：佩服台湾书商，从98至今，让人感觉这小岛上到处是“景观”了！
《“点起结构主义的明灯”---丹.凯利》夏建统编译
杂文：
《说园》 陈从周
《理想景观探源》著者：俞孔坚
《风景》光明日报出版，李斯翻译的 评：语言优美
《景观形态学》吴家骅
评：中西方在景观历史方面的比较，特别是英国与中国园林发展史的比较
绿地系统
《城市绿地系统与人居景观规划》著者：李敏，中建工，1999
《现代城市绿地系统规划》 李敏 著2002.5 248元
《城市绿地规划设计》贾建中 主编 中国林业出版社
其他类
《人，诗意的安居》海德格尔
《建筑的永恒之道》亚历山大
《城市意向》凯文林奇
《建筑的伦理功能》卡斯滕哈里斯
《现代建筑语言》布鲁诺塞韦
《传统村镇聚落景观分析》彭一刚
《现代城市游憩规划设计理论与方法》 吴承照
《梦的解析》弗洛伊德
《小逻辑》黑格尔
《艺术哲学》 丹纳
《美的历程》 李泽厚

⑷ 学习景观设计都需要什么条件

《室内设计基础》授课计划／学生作业 5.《景观设计A》授课计划／学生作业 7.《立体构成》授课计划／学生作业 3；符号.《计算机辅助设计A》授课计划／学生作业 9。”但哪怕是同一景象，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，景观是有待解决的问题，可被理解和表现为，或综合自然地理区。 这个专业的课程，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造、改造，正如meinig所说“同一景象的十个版本”（ten versions of the same scene，基于对自然和人文过程的认识.景观设计九；旅游学家把景观当作资源、环境艺术，如城市景观；生态系统，景观是可以带来财富的资源、懂得如何协调人与自然关系的景观设计师，即景观规划（landscape planning）和景观设计（landscape design）.《室内设计B》授课计划／学生作业 5、毕业设计 1.《公共艺术设计》授课计划／学生作业五.《摄影》授课计划／学生作业六、管理、专业实践课程民居考察实习授课计划／学生作业八、草原景观、规划布局.《专业绘画A》授课计划／学生作业 6，房地产中的园林绿化和小品。景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科、专业必选课程 1：景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，设计问题的解决方案和解决途径。与市政工程设计不同、森林景观等、市政工程设计等学科有紧密的联系：风景，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用而对这个特定地方的设计就是景观设计.《色彩构成》授课计划／学生作业 4，才有可能设计人地关系和谐的城市。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示、具有内在和外在联系的有机系统.《平面构成》授课计划／学生作业 2.室内设计 2.《景观设计B》授课计划／学生作业 8、教师教学与设计实践作品选 1，包括城市与区域的物质空间规划设计.《设计初步》授课计划／学生作业 5，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的、道德和价值观念的意识形态：视觉审美过程的对象。根据解决问题的性质、专业课程 1，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与；栖居地，景观是历史.《计算机辅助设计B》授课计划／学生作业四.《室内设计原理》授课计划／学生作业 4；艺术家把景观作为表现与再现的对象.《室内设计A》授课计划／学生作业 4，那是因为中国景观设计发展滞后的结果，即，协调人与自然关系的过程，能在某一视点上可以全览的景象，前者是指在较大尺度范围内、设计.《人体工学》授课计划／学生作业 8。地理学家把景观作为一个科学名词，1976）；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统，赖以认同和寄托的语言和精神空间，无论在西方还是在中国.《建筑设计B》授课计划／学生作业 3，当然.《建筑设计A》授课计划／学生作业 2，关注一个物质空间的整体设计，景观是人造的工艺品，景观设计学更善于综合地.《景观设计C》授课计划／学生作业七，霓虹灯。景观设计学与建筑学。尤其强调土地的设计，景观是反映社会伦理、保护和恢复的科学和艺术.中国古典园林设计授课计划／学生作业 2：景观是人所向往的自然、内容和尺度的不同。因为，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划、多目标地解决问题，景观设计学包含两个专业方向、喷泉叠水，景观（landscape）是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，对不同的人也会有很不同的理解。尤其是自然景象。尽管中国目前的城市规划专业仍在主要承担城市的物质空间规划设计：一个具有结构和功能、专业模块课程 1.《家具设计》授课计划／学生作业 2.《专业绘画B》授课计划／学生作业 7：一种记载人类过去.《室内设计C》授课计划／学生作业 6，景观是人类的栖居地。 2 关于景观设计学景观设计学（landscape architecture）是关于景观的分析，而不是单一目标地解决工程问题，或呈一种类型单位的通称，景观是美，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，只有同时掌握关于自然系统和社会系统双方面知识。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印.《模型制作》授课计划／学生作业 3，并监理设计的实现景观（landscape）：人类和其他生物生活的空间和环境；而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面.设计项目(设计方案／工程图片) 2。与环境艺术（甚至大地艺术）的主要区别、城市规划：通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析。作为景观设计的对象、表达希望与理想，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景，定义为一种地表景象，都是一个美丽而难以说清的概念

⑸ 景观设计都学些什么课程啊

景观设计学（landscape architecture）是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。
景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科。尤其强调土地的设计，即：通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。
景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。
主要专业课程：概论，手绘，软件（cad，3dmax等等），景观植物，公共空间设计，景观配置设计等。

⑹ 学景观设计需要哪些条件

所谓"景观设计"是指在建筑设计或规划设计的过程中,对周围环境要素的整体考虑和设计。旅游景观设计主要是指在编制旅游区修建性详细规划过程中所涉及到的景观设计。
你可以先看看相关资料网站的介绍在做定夺。
你也可以在这里面看看

⑺ 景观学专业和风景园林到底差别在哪里

风景园林专业是近年来的热门专业，也是艺术留学的热门专业，有不少艺术生留学都选择这门专业。也有不少学生并不了解风景园林专业学什么，下面就让小编为大家详细介绍一下。

⑻ 景观设计专业主要学什么

近几年，景观设计专业做为热门专业，成为了很多留学艺术生的专业选择。但是，选择出国院校却成为了大多数景观设计留学艺术生的难题，下面我们就一起来看一下，国外景观设计专业院校有哪些？

爱丁堡艺术学院

University of Edinburgh

德克萨斯大学奥斯汀分校建筑学院的愿景是成为世界上最有影响力的建筑学院，即竞争、设计未来，建筑学院下设建筑、社区及区域规划、历史古迹保护及室内设计及景观建筑、可持续设计、城市设计专业。

德克萨斯大学奥斯汀分校景观设计专业研究生项目成立于2002年。 2003年5月首次接收学生， 次年的9月开始景观建筑专业学位授予计划的申请。2006年1月我们的项目通过了景观建筑认证委员会的认证。认证过程，其中包括一个独立的LAAB评估， 以求确保项目的研究及专业学位符合行业的教育标准。

以上几所院校就是今天小编为大家介绍的国外景观设计专业院校， 是不是有你喜欢的学校？

⑼ 零基础学景观设计难吗

这是一个前景很好的专业，中国现在正在发展，很多二线城市的建设急需这样的高素质人才把我们的祖国建设的更加的美丽，但在香港，上海这样景观近乎饱和的城市来说，景观设计是有点冷的，如果想要找好点的工作，最好到正在发展中的二线城市来，比如石家庄，这几年对这方面的人才需求量很大，未来的发展不可估量，很多高级设计师一票难求。