景观设计场地分析

㈠ 新课程结构调整的主要内容有哪些

(一)整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

(二)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课程的同时，设置丰富多彩的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

(三)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，具有初步技术能力。

(四)农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

㈡ 现代景观设计注重场地生态系统的稳定和保护，结合自己熟悉的实例，徒手绘图并分析其规划设计中是如何体现

生态设计的几个实践案例

3.1 化腐朽为神奇: 中山岐江公园的场地与材料再生于再用

中山岐江公园在粤中造船厂旧址上建设，占地11公顷，从1953年到1999年，走过了由发展壮大到消亡的简短却可歌可泣的历程。本案例以产业旧址历史地段的再利用为主旨,对产业旧址及构筑物和机器的采用了多种利用方式,在此基础上了新的设计形式,并由此引发对生态设计概念的理解（俞孔坚,2001; 俞孔坚庞伟,2002,2003; Pua,2003）。

(1) 保留：尊重没有设计师的设计

良好的景观不是职业设计师的凭空创造，它们经历时间而发展，创造良好而富有含意的环境的上策是保留过去的遗留。作为一个有近半个世纪历史的旧船厂遗址，过去留下的东西很多：从自然元素上讲，场地上有水体，有许多古榕树和发育良好的地带性植物群落，以及与之互相适应的生境和土壤条件。从人文元素上讲，场地上有多个不同时代船坞、厂房、水塔、烟囱、龙门吊、铁轨、变压器及各种机器，甚至水边的护岸，厂房墙壁上的“抓革命，促生产”的语录。正是这些“东西”渲染了场所的氛围。
公园设计组对所有这些“东西”，以及整个场地，都逐一进行测量，编号和拍摄，研究其保留的可能性：包括自然系统和元素的保留，水体和部分驳岸都基本保留原来形式，全部古树都保留在场地中，为了保留江边十多株古榕，同时要满足水利防洪对过水断面的要求，而开设支渠，形成榕树岛；构筑物的保留和再利用：两个分别反映不同时代的钢结构和水泥框架船坞被原地保留，一个红砖烟囱和两个水塔，也就地保留，并结合中在场地设计之中。机器的保留和再利用：大型的龙门吊和变压器，许多机器被结合在场地设计之中，成为丰富场所体验的重要景观元素。
(2) 改变：再利用

原有场地的“设计”必竟只反映过去人的工作和生活，以及当时的审美和价值取向，从艺术性来将，还需加以提炼，与现代人的欲望和功能需求有一定距离。所以，有必要对原有形式和场地进行改变或修饰。通过增与减的设计，在原有“设计”基础上产生新的形式，其目的是能更艺术化地再现原址的生活和工作情景，更戏剧化地讲述场地的故事，和更诗化地揭示场所的精神。同时，更充分地满足现代人的需求和欲望。岐江公园中几个典型的加法和减法设计包括：旧水塔的利用和改造;烟囱与龙门吊的再利用,船坞的再利用,机器肢体的再利用。

除了大量机器经艺术和工艺修饰而被完整地保留外，大部分机器都选取部分机体保留，并结合在一定的场景之中。一方面是为了儿童的安全考虑，另一方面则试图使其更具有经提炼和抽象后的艺术效果。
(3) 再生设计

原场地内的材料,包括钢材、乡土物种等，都可以通过加工和在设计，而体现为一种新的景观、满足新的功能。经过再生设计后的钢被用做铺地材料，乡土野草成为美丽的景观元素。甚至场地的社会主义和集体主义精神也通过诸如“红盒子”的设计，而再现。

岐江公园注释了一个完整的生态设计概念：设计师的首要任务是阅读场地，保留“没有设计师的设计”，因为那是时间的作品，是自然过程和历史的积淀。
3.2 雨洪利用与野草之美：浙江台州永宁公园的生态化设计

这是一个关于河流生态恢复与重建的案例。把一个以防洪为单一目的的硬化河道，用最经济的途径，恢复重建为充满生机的现代生态与文化游憩地(俞孔坚等，2005)。永宁江公园方案提出6大景观战略,核心思想是用现代生态设计理念来形成一个自然的、“野”的底，然后在此基底上，设计体现人文的“图”；基底是大量的、粗野的，它因为自然过程而存在，并提供自然的服务，而“图”是最少量的、精致的，它因为人的体验、和对自然服务的接受而存在。这些战略包括：

(1)保护和恢复河流的自然形态，停止河道渠化工程

(2)一个内河湿地，形成生态化的旱涝调节系统和乡土生境

(3)一个由大量乡土物种构成的景观基底

(4)水杉方阵，平凡的纪念

(5)景观盒，最少量的设计

(6)延续城市的道路肌理，最便捷地输出公园的服务功能

永宁公园于2003年五月正式建成开园，由于大量应用乡土植物，在短短的一年多时间内，公园呈现出生机勃勃的景象。设计之初的设想和目标已基本实现，2004年夏天还经历了25年来最严重的台风破坏，但也很快得到了恢复。作为生态基础设施的一个重要节点和示范地，永宁公园的生态服务功能在以下几个方面得到了充分的体现：

(a) 自然过程的保护和恢复：长达2公里的永宁江水岸恢复了自然形态，沿岸湿地系统得到了恢复并完善；形成了一条内河湿地系统，对流域的防洪滞洪起到积极作用；

(b) 生物过程的保护和促进：保留滨水带的芦苇、菖莆等种群，大量应用乡土物种进行河堤的防护，在滨江地带形成了多样化的生境系统。整个公园的绿地面积达到75%,初步形成了物种丰富多样的生物群落。

(c) 人文过程：为广大市民提供了一个富有特色的休闲环境。无论是江滨的芒草丛中，还是在横垮在内河湿地的栈桥之上，也或是野草掩映的景观盒中，我们都可以看到青年男女，老人和小孩在快乐地享受着公园的美景和自然的服务：远山被招引入公园中的美术馆，黄岩的历史和故事不经意间在公园的使用者中传咏着、解释着，对家乡的归属感和认同感由此而生；不曾被注意的乡土野草突然间显示出无比的魅力，一种关于自然和环境的新的伦理犹如润物无声的春风细雨，在参观者的心中孕育：爱护脚下的每一种野草，它们是美的；籍借着共同的自然和乡土的事与物，人和人之间的交流也因此在这里发生：青年男女之间，家庭成员之间，同事和同游之间。

永宁公园通过对生态基础设施关键地段的设计，改善和促进自然系统的生态服务功能，同时让城市居民能充分享受到这些服务。

浙江台州永宁公园

㈢ 老师布置的景观设计作业 要求我们做场地分析图（3张)，请问什么叫场地分析图

场地分析图我感觉是平面规划图，就像这张

㈣ 初中毕业生学什么专业好

初中毕业生学什么专业好？

每年的中高考前后可能是很多家长最为焦虑的时专候，学习成绩好属的担心考不上更好的，学习成绩不好的担心考不上。每天都是忧心重重，家长着急，孩子压力更大。中高考虽然很重要，但是小编觉得实在没必要为此太过着急上火，更没有必要为此逼迫孩子。在过去，很多人认为中高考是改变命运的唯一机会，这句话确实不假，但是在今天来说，改变命运的机会有很多。

那么如果孩子初中毕业，到底学什么职业好呢？记住以下几点，避免孩子走入误区。

一、选专业千万不要随大流

二、符合孩子的兴趣

三、要深入了解这个专业，不能用固定的思维方式去衡量

每个行业都有精英，但是并非所有人都是精英，行行出状元这句话确实不错，但是还是要看社会发展的潮流，不可否认的是，有时候选择真的要比努力更容易成功。

㈤ 天津市西沽公园景观场地设计分析方案的ppt。

这个

㈥ 环境监测和环境检测的区别

环境复监测和环境检测这两个词制听起来差不多，如果这方面的专业人士，一般人很容易把这两者混淆，其实虽然都数据环境检测领域里的，但是环境监测主要是对污染物浓度的监测，侧重于测量各种因子的浓度数据；而环境检测则侧重于区分不同的污染因子，检测出来都有哪些污染因子，做污染成分分析。

㈦ 设计理念怎么写

设计说明也就是设计理念，写好设计说明，并在文字中表达的自己独特的设计想法是优秀快题设计的必备要素。然而很多人对于设计说明的长篇大论不知所措。主要为以下三个部分：

注意事项：

1．利用大小表现空间感，大小相同的东西，由于远近不同产生大小的感觉，近大远小。在平面上一样，面积大的我们感觉近，面积小的觉得远。

2．利用重叠表现，平面上一个形状叠在另一个形状之上，会有前有后、上下的感觉，产生空间感。

3．利用阴影表现，影的区分会使物体具有立体感觉和物体的凹凸感。

4．利用间隔疏密表现，细小的形象或线条的疏密变化可产生空间感，在现实中如一款有点状图案的窗帘，在其卷着处的图案会变的密集，间隔小，越密感觉越远。

㈧ 环境设计的就业都有哪些方向

环境设计专业是一门涉及范围比较广的专业，之前同学大部分从事的工作主要有景观设计，建筑设计，室内设计等。

首先说景观设计，景观设计的工作分做施工还是做设计，选择做施工，意味着主要是在工地上工作，在工地工作，也不意味着要搬砖，垒墙，相对来说工资比做设计的高一些，但是太辛苦，比较适合男生。做设计工作，大部分时间主要是在办公室了，也不排除要出差，做设计主要分两个方向，前期和后期，前期的工作主要包括场地的方案设计，建模，出效果图。后期的工作主要是施工图的绘制，施工图包括土建施工图、种植施工图、水电施工图等。

还有一些同学从事平面设计，有的同学工作了一段时间索性转行了，无论做哪一行工作，只要找到自己喜欢的，开心的工作就是最让人感到幸福的一件事情了。

希望我的回答能够帮助到你！

㈨ 工程类型有哪些

1、水利工程

水利工程是用于控制和调配自然界的地表水和地下水，达到除害兴利目的而修建的工程。也称为水工程。水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。

只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。水利工程需要修建坝、堤、溢洪道、水闸、进水口、渠道、渡漕、筏道、鱼道等不同类型的水工建筑物，以实现其目标。

㈩ 我们公司在园林景观的设计过程中,需要进行土方计算,有这种功能的软件么

有的，飞时达土方计算软件，有专门针对园林景观的设计过程中的场地平衡、版以及竖向权设计、方量直接计算的，很方便的。

国内大型设计院都在飞时达土方计算软件呢！

六种计算土方方法：方格网法、三角网法、断面法、道路断面法、田块法、整体估算法等六种土石方量计算方法；方格网法可以分别计算土方量与石方量。

地形图数据的转换：可以自动识别、转换原有高程点和等高线；自动导入高程数据文件；录入土层厚度的钻孔点；对地形图上的高程点和等高线标高进行有效范围检查。

强大边坡处理功能：一次性自动多级放坡、转角处放坡的精细化处理、根据用地红线确定场地起始放坡边界线（向内放坡）。

特殊地形地貌处理：采用特征线功能描述陡坎、挡墙、护坡、台地等特殊地形，标高采集更准确，土方计算更方便。

多种方式确定场地设计标高：设计标高数据的自动采集；自动优化平衡场地、参数化输入确定场地设计标高，可试算土方量。

三维场地分析设计：根据高程数据生成三角面，对地形进行高程分析、坡度分析、坡向分析以及区域综合分析；根据土方计算数据生成三维挖填效果。