晚春景色画

A. 春天的一幅画怎么画

首先需要了解一下要画什么景色，有什么景色可以画的。春天生气勃勃，生机盎然：

仔细观察哪些景物与冬天相比，发生了变化。
从上到下

1、空中：天变蓝了；阴沉沉的乌云变成了软软的白云；燕子飞回来了；孩子们放飞到空中的风筝。

2、地上：草儿醒了，花儿开了；树木吐了新绿；花丛中穿梭着蜜蜂蝴蝶；桃花分外娇艳；光秃秃的大山披上了绿装；田地里，布谷鸟催着农民伯伯开始带耕牛劳作。

3、水里：河水解冻了，哗啦哗啦的唱歌；小鱼自由自在地嬉戏，蝌蚪忙着找妈妈。

大概就是这些景色吧，然后再选择性的挑选一些画出来就可以了。

B. 《晚春》场景描摹散文化解读

这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。

这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。我们可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的

C. 怎样画出春天的景色

春
风轻 云淡来 杨柳河畔
莺咛 彩烁源 百花争艳
昨夜雨 渡得花枝乱颤
今朝间 浮落荧光异闪
惹百般垂恋
引蜂舞碟翩
杨絮倾洒 飞满天
千秋万载 春又见青春稍逝的年华

给我一个解释 我可以去接纳历史
给我一个解释 我可以再相信真挚
然而；青春；稍纵既逝 我却没有得到解释
青春时尽情放肆吧 即使伴有伤痕
因为它将会逝去很久很久
青春时尽情疯狂吧 即使伴有泪水
至少它会更深刻记忆
逃不脱的青春规则 却演义不同的故事
如垂钓弃鱼
垂者享受折磨生命的乐趣
鱼则诱过又放回水而伤
青春就是享受的垂者
青春就是给弃去的鱼
留下这份痕迹 这是成长的途径
努力想前看去 用力呼吸会出现奇迹
你是否已疲惫或是走完了青春最美好的故事
青春稍逝 我却只想要一个解释

D. 古诗 画 远看山有色近 听水无声 春去花还在 人来鸟不惊写的哪此景色

这是写的一幅画。
远看山是有色彩的，走近了听，流水却没有声音。春天已经过了，花却还在。人来了，鸟不惊。
明显是写的画中之景

E. 春天的画怎么画

画一些具有“春天”特征的事物。
首先考虑一下，春天特征的事物是哪些？例如版：树叶发芽，樱花、权梨花、桃花、牡丹、海棠花开始盛开、人们开始穿春装踏青、来南方过冬的候鸟开始陆续飞离、植树节孩子们去公园植树、风筝节上人们放飞各种风筝.....等等。
其次，绘画的时候，绘画的内容要紧扣“春天”主题，不要画无关的事件，例如画孩子们好好学习、学校开运动会，明显是不合符春天主题的。
最后，绘画的时候，用色要注意细节，例如画春天的植物，多用嫩绿，浅绿+黄色来实现，少用浓郁的墨绿、翠绿等，因为这些更像是夏天的颜色。

F. 春天的景色怎么画

草地黄绿色，
柳树发芽，
燕子回来了，
画出这些就行！

G. 怎样画出春天的景色

那要看你是用什么上色了...一般是嫩绿色打底，然后细细扑一层稍微深的绿色，再根据你自己的喜好上其他颜色...
因为是春天，所以一般推荐浅色、暖色系。不过如果你想突出春天的百花齐放的话就可以用更多更鲜亮的色彩哦~

H. 春天景色的画或图片

呃，，手机里照片比较少，，所以……

I. 春天的景色怎么画

春天是万物复苏和生机盎然的时候, 尽量画一些积极向上和绿色为主题的东西。

画的内容：
冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。
阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福!
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

J. 惠崇春江晚景的诗句哪一个是描写晚春的景物画

你所问的描绘晚春的景诗句应该在第2组。惠崇春江晚景这首诗其实是有两组，第1组描绘的版是游鸭戏权水图，第2组描绘的是大雁北归图。很多人看到的只是第1组。包括教科书上选的也是第1组。而第二组鲜为人知。第二组写大雁北飞，依依不舍，贪恋南方春天的景色。“遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。”写大雁希望在江南多呆几日。由此可见，您问的答案应在这里。