风景画小学生

㈠ 我的家乡作文300字

我的家乡，那是一个山清水秀的城市，整个城市充满了绿的气息。
。长长的马路中央一条条绿化带里一棵棵绿叶繁茂的树显得那么生机勃勃，它们像一个个士兵一样庄严的立着。翠绿的枝叶在阳光的照耀下熠熠生辉，它们绿得那样新鲜耀眼。微风拂过叶子漾起阵阵绿波，好看极了。树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像赶集似的聚拢来共同组成一道慈溪亮丽的风景线。
春天，家门前的小河清澈见底、波光粼粼，像面镜子。活泼可爱的小鱼在水里嬉戏，好像在跟玩捉迷藏。一旁的小草绿油油的，舒展着那幼嫩的绿叶。一棵棵苍天大树挺立在屋后，像一名士兵神气十足地站在那。在一棵百年古树下，孩子们正在玩耍。农民伯伯正在忙着插秧，为了秋天的丰收而准备。
夏天，路边的石榴花开了，池塘里的荷花也争着开放了。当火红的太阳升起，荷花和露珠被映得火红火红。一阵风拂过，农民伯伯脸上露出了一丝丝微笑。
秋天，一块块，里面集结着农民伯伯的辛勤劳动的稻谷，金黄金黄的，农民伯伯正高兴地收割稻子。山上更是热闹非凡，瞧!苹果林，苹果林火红火红的，越过苹果林来到橘子林，橘子金黄金黄的，红枣、葡萄……一片丰收的景象。
冬天，寒风刺骨。大地上覆盖了层层积雪，但我的家乡依然美丽。雪花还在不停地下着，我不禁想起:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

㈡ 哪有小学六年级的风景画图片要水彩笔画的；容易一点的。不要网址，要直接的图片。要求是多点，请忍耐。

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㈢ 六年级上册第五单元作文介绍小伙伴，写出小伙伴的特点。告诉我要怎样写小伙伴的外貌和特点。

我的小伙伴
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。

从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。

她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！

记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。

我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！

夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。

一天，我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭……“嗷——嗷——”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。啊！是我的好哥儿们夏清辉。他一边大喊：“赵强，快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。

夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。

㈣ 小学美术课如何教小学生画风景画中的 街道

先给他们讲近疏远密，近大远小，再在黑板上画一下，点评一下，就好了。
希望你能采纳。

㈤ 小学生游玩日记大全水亭门

《风景画讲义》中的西门俗称水亭门，历史上曾称“航远门”“朝京门”等。如今，重建的水亭门已是衢城地标性建筑了。

《风景画讲义》中的龚家埠渔船
航远门为衢城六门之冠柳锡松摄

航远门外即水运码头，是由水路进衢城的必经之处，来自安徽、福建及衢州周边地区的货物时常集散于此，十分热闹。民国《重建水亭门城楼碑记》载：“肩摩毂击，不绝于道，为衢郡六门之冠。”市文物局局长黄韬认为水亭门码头位列“天下三十六码头”之一，足见其自古繁华。

原副市长姜宁馨告诉记者，早先水亭门城楼离江面很近，城墙与江水间有一条通广路，这一带全是鳞次栉比的吊脚楼，很像沈从文笔下的湘西。靠上游的一侧有许多的打铁铺；靠下游一侧主要是盐店、茶楼，也有卖油的、磨刀的、编席子的……繁忙的水运使这里成为旧时衢城热闹非凡的街市。店主摊主的叫卖声、过往车辆的吆喝声、讨价还价的较劲声、银元落柜的金属声，声声入耳。

高至临重筑衢州城时，在朝京门上建大西门谯楼，内设钟、鼓，后又曾称“碧春楼”，可能得名于周召的“骚人重醉碧春楼”。1999年重新修葺的碧春楼，自地至顶高达20米，颇为壮观。自古至今，碧春楼是观赏“瀫水夕照”的最佳处。阳春三月，草木贲华，锦匠之奇；傍晚，云霞雕色，山川焕绮。

明代王世懋《二酉委谭》中说：“衢州西城楼下临衢江，颇为壮丽，上有四个大字云：‘飞阁流丹’。”游山乐水的王世懋曾留诗西城楼：

雨合烟霏望不穷，层楼百尺似浮空。

清迷橘柚寒山外，白点鸥凫细浪中。

游目岂须吾土贵，赏心偏为故人雄。

不知醉后题姑蔑，可得东阳八咏同？

显然，诗人拟把西城楼比金华的“八咏楼”。

在《风景画讲义》中，水亭门外有“望漾楼”，但在《舆地纪胜》中，则称“卷雪亭”，取苏东坡“卷起千堆雪”之意。据文史老人汪筱联介绍，“水亭”“望漾”“卷雪”，都体现这一带常被水漫的事实。故老衢州有一句话：“水亭街、街停水，水亭街上涨大水。”

文史老人邵子千告诉记者，在铁路、公路兴盛前，旧时，衢城水亭门外沿江一带，桅杆林立，大小船筏穿行如织。白天熙熙攘攘，夜间灯火通明。每天吞吐着外地的日用百货和本地的竹、木柴、炭、石灰、土纸、柑橘、茶叶等物资。

水亭门外码头超多。民国《衢县志》载：自衢州城东北到城西南有青龙码头、浮石埠、德坪埠、朝京埠、龚码头、盐码头、常山埠头、杀狗埠头、柴埠头……《风景画讲义》中有龚家码头。原来，清乾隆年间，水亭门外一龚姓人家捐资400金，创建义渡，以利往来行人。其后代龚大鏊复捐50余亩田产的租息，以给渡夫工食。故人名其地曰龚家码头，以示不忘。

旧时，水亭门外的衢江航道上，货船、客船、渡船、花船、木排等沿江排列，千帆林立。现水亭门外还立有一根石柱，高约2.83米，上覆雕角攒天顶，顶部饰葫芦宝瓶。这可能是衢城最大的水亭门码头唯一剩下的文物了。

㈥ 小学生写景作文步骤

有些家长很困惑，为什么带孩子去过的地方不少，但写起作文来还是没东西可写？

这当然有爸妈的原因：在出发之前，没有让孩子去搜集旅游地的相关人文地理资料，导致写起来知识储备不多，思维受限，打不开视野，当然也有其他原因。
比如一不小心掉进两个坑。

写景，也就是描绘景物，即运用语言文字把你看到的听到的和接触到的各种自然景物，通过文字，有条理、具体、生动地描绘出来，让读者看到一幅优美的风景画。所以不少孩子就会掉进两个坑。

第一个坑：华丽辞藻堆砌，不知是何处。

写景作文讲究语言的优美，但优美不是一味追求字眼。衡量语言文字运用好与坏的原则，不是看是否有好词佳句，而是看是否能清晰表达写作意图。

第二个坑：为写景而写景。

如果我们写景只是为了写景，是拼不过照相机的，作文里的写景，目的是用景色来烘托环境气氛，突出文章的中心，抒发自己的思想感情。

那么应该怎样写景呢？

触景生情，想要记录下来大自然的雨雪云雾、山水草木，是写景作文的内在动力。

借助这股动力，动笔之前请先在脑海中回忆一下你想要写的景物，回忆景色的时候，用三个步骤搭建起写景作文的基本框架。

第一步：找风景的点位。选择哪一处风景？假如选择了一处公园，那公园里有什么？哪一个地方是你最感兴趣的？

第二步：选择了这处景物之后，景物本身的情况如何？描述它的颜色、形状等，这是写实。学会用描述的方式来写，也就是要学会形容这一景物。多用动词，让静态的景物变成动态的。

第三步：需要在实物的基础上，大胆发挥想象。主要用比喻和拟人的手法，对景物带有深深的感情。要注意，景物和作者之间是有亲密关系的。这样一分析写景作文的框架结构就清晰了，重点也突出了，更重要的是，生动的比喻和拟人让景色变得可爱、有性格。

经过这三步，景物的框架和基本内容已经形成。如果你想写得更精彩，可以用三种升级版的技法：

第一种：有人有情。景中如果没有人物，就是冰冷和孤立的，景中一旦有了人，就有了生机，有了与人之间的情感。

第二种：动静结合，一个动，一个静，用对比的手法，呈现景物在动和静两种状态下的样子。这里有两层意思，第一层意思，是所描述的具体景物的变化，从动态到静态，或者从静态到动态。第二层意思，是景物定格的那个瞬间，就像拍照一样，被拍下来的那个瞬间，动态的景有哪些，静态的景有哪些。

图片来源于网络
第三种：点面结合。点，是详细描写，写出最能显示景物形状特征的部分。面，是概括描写，写出景物的全貌和大体感觉。点面结合，既要有“点”的详细描写，又要有“面”的概括描写。点，可以突出重点，体现深度；面，可以顾及全局，体现广度。

㈦ 小学生绘画作品（最好是风景画）

㈧ 小学一年级，我的风景画，小作文怎么写

春天来了，阳光把大地照得暖洋洋的．小朋友在公园里看花，公园里的花真多！有粉红的桃花、红色的玫瑰花，还有一串串的冰糖葫芦花．公园里的花五彩缤纷！我向天上一看，哗！小鸟唱山歌，小蜜蜂忙着采花蜜，小燕子在空中飞舞，连小松鼠也探出了小脑袋，好像在说春天来了．
现在公园里真热闹呀！

㈨ 小学生四年级社会实践作业风景画

凉拌、1。做通宵 借作业 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必当初~~~
我跟你一样，现在在赶作业，交给你大家常用的方法：
1.每天不玩，认认真真得做作业;
2.找一个好的哥们拿来抄，意思一样，写法不同就可以了；
3.最烂的点子，骗老师；
4.再不行就挨一顿骂，挨一顿打，得过且过嘛；
5.乱写，如果老师认真，那就惨了，如果老师不认真，那你就得记住，下次不能这样了！
（本人观点最好选第1条，踏踏实实做人，安安心心做事，谁叫你不努力，吃一堑长一智，下次就不会这样了！