好的景观设计

Ⅰ 室内设计和景观设计哪个好

学生在申请美国艺术留学过程中会遇到各式各样的问题，美国艺术专业和院校众多，不知道如何选择艺术留学院校和专业。为了能让学生更顺利的申请美国艺术留学，小编下面为大家介绍美国景观和室内设计哪个好？希望给大家的申请带来帮助。

美国景观和室内设计哪个好？

1.美国室内设计留学

美国是个移民国家，各民族各地区的装饰装修和家具风格都带到了美国，同时由于美国地大物博，极大的放开了移民们对尺寸的欲望，使得美式风格以宽大，舒适，杂糅各种风格而著称。

美国的室内设计崇尚个性化、自然化, 对室内设计的认识 是空间的、整体的, 而非表面的、装饰的,他们 注重设计不太注重装饰。

室内设计专业研究建筑环境的各个方面：规模、比例、排列、灯光、声学、温度、纹理质地、颜色、材料，是一个系统化加工过程。室内设计师还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。本专业教学也为实践性教学，导师会提出某个设计上的问题，然后要求学生设计解决方案，大家会集体讨论和评估你的方案，通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。

申请要求

室内设计硕士专业学校没有强烈背景限制，只要能提交相关作品集即可申请，不满足前提要求可到学校补修基础课程。然而整体比较倾向本科为室内设计，环艺，建筑等相关学科背景，多为相关设计类专业的学生申请。室内设计硕士学校要求申请者必修提交作品集，而作品集的质量对申请结果来说至关重要。一般建议学生准备20页左右的作品集，其中包含3-5个项目。最好是近期的一些优秀作品。制作成为8.5*11英寸及A4纸大小的PDF版格式。提交方式为在线上传或邮寄纸质版。另外，设计相关的工作及实习经验对申请也比较有益。

2.美国景观设计留学

美国在景观设计方面历史悠久，开设该专业的院校也有几十所，如：莱姆森大学、科罗拉多州立大学、康乃尔大学、哈佛大学、俄亥俄州立大学哥伦布分校、南加州大学等等。

美国景观设计专业申请 美国景观设计研究生专业学位主要分为：

1.专业职业导向型景观设计硕士学位Professional Degree（MLA I）：学制为3年，如果申请者的专业背景为非景观设计或相关专业，学校一般会鼓励学生去申请为期3年的景观设计专业，第一年用来打基础。Post-Professional Degree（MLA II）：学制为2年，如果申请者的专业背景为景观设计及课程设置与之大致相同的专业，就可以直接申请为期2年的课程。

2.理论研究导向型景观设计硕士学位Master of Science（MS）：学制为1年，适合本科为景观设计专业，今后想从事景观设计相关理论学习与研究的申请者

在美国综合排名前300的大学里，有54所学校开设36种景观设计研究生专业。

录取基本要求

（1）语言：景观设计专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，但也有特例，如：康奈尔大学等，其托福要求仅为77分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上， 部分学校的要求更高，如：德克萨斯大学奥斯汀分校等，其录取者平均GPA高达3.7，GPA一般的申请者可以考虑科罗拉多大学丹佛分校等，其GPA要求仅为2.5。

（2）作品集：申请景观设计专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、制作成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。

（3）专业：景观设计专业被录取者的本科专业背景多为建筑设计、城市规划、景观设计等专业。

申请材料：

TOEFL/IELTS成绩、GRE成绩、个人简历、作品集、2-3封推荐信、个人陈述、Essay、成绩单、资金证明录取程序 申请者需在申请截止日期（各个学校的截止时间不一样，要密切关注学校官网相关信息，通常是在11月-1月之间）之前邮寄所有申请材料，然后通过学校官网申请系统进行申请。

费用：

每年的学费在20万-25万左右，私立大学的学费要高于公立大学，同时要将生活费因素考虑进去，大概8-10万/年，根据地区差异，也会有所不同，因此申请者可以根据自身经济条件综合考虑进行选择。

美国景观和室内设计哪个好？以上就是小编对美国室内设计和景观设计专业的介绍，希望能够帮助到大家，美国大学的招生录取不同于中国，不会通过一次或者是一种考试成绩来衡量学生的水平。在本科申请中，美国大学看重的是学生的整个高中阶段的表现和综合素质。高中的学业成绩、排名和标准化考试(SAT/ACT)成绩是几个重要的标准。个人的重要获奖经历也是很多美国名校非常看重的。

Ⅱ 中国都有哪几所大学的景观设计专业不错

近几年，景观设计专业做为热门专业，成为了很多留学艺术生的专业选择。但是，选择出国院校却成为了大多数景观设计留学艺术生的难题，下面我们就一起来看一下，国外景观设计专业院校有哪些？

爱丁堡艺术学院

University of Edinburgh

德克萨斯大学奥斯汀分校建筑学院的愿景是成为世界上最有影响力的建筑学院，即竞争、设计未来，建筑学院下设建筑、社区及区域规划、历史古迹保护及室内设计及景观建筑、可持续设计、城市设计专业。

德克萨斯大学奥斯汀分校景观设计专业研究生项目成立于2002年。 2003年5月首次接收学生， 次年的9月开始景观建筑专业学位授予计划的申请。2006年1月我们的项目通过了景观建筑认证委员会的认证。认证过程，其中包括一个独立的LAAB评估， 以求确保项目的研究及专业学位符合行业的教育标准。

以上几所院校就是今天小编为大家介绍的国外景观设计专业院校， 是不是有你喜欢的学校？

Ⅲ 景观设计的发展前景好不好

景观设计就业前景还是不错的。
景观设计师已被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。
景观设计属于现代新兴的服务型行业。景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。

Ⅳ 如何才能成为一个好的园林景观设计师

1、在校时专注与专业知识的汲取。
2、毕业后，进入专业的对口公司进行煅练、学习、积累经验。
3、了解各相关行业知识。在各方面，建筑、规划、小品、平面、艺术雕塑等各方面去广泛了解和积累知识。了解各相关行业的基本规范。
4、培养和煅练自己各方面的技能，一个好的设计师不会去问电脑和手工哪个更重要，其实关键在于可以很好的表达出自己的思想和理念。
5、养成一个好的习惯，注重严谨与放松，注重整洁与灵活，注重思考与反思，等各方面。

标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议(转自园林学习网)

前言
2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？
从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。
1 园林专业现状及园林人才培养现状
1.1 园林专业现状
我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰……因此，对于园林专业教育的落后现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！
前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！
1.2 园林专业人才培养的现状
对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设计专业，二是风景园林专业，三是环境艺术专业。彼此虽名称不同，但大多数换汤不换药。稍有不同的就是
表现在人才培养的模式上建筑类院校的城市规划与设计专业重建筑，农林院校的风景园林专业重植物生态，艺术院校的环境艺术专业重艺术设计，综合性学校干脆什么都来，来个大杂烩，包罗万象，殊不知由于课程设置门类偏多，累得学生叫苦连天却没有学到什么深入的，核心的东西。或许，培养好这么一个跨众多学科的专业人才，教育界也感力不从心。于是乎，我们这些园林设计的“先行者”成了各种版本培养模式的“实验品”，真不知道将来会不会成为“无名鬼（关于'园林专业'名称的争论还没有停止呢）”。
很快有人提出，我国无论是建筑院校，农林院校，艺术院校还是综合性院校，都应该统一园林专业课程，统一园林教材，称之为标准化。这应该是很有必要的。很明显，园林专业的核心课程：规划设计和生物生态必须得到加强，保证以足够的课时和学分。而其他的一些风景园林必备的知识，针对不同院校的不同特点，要通过细致的，有针对性的课程安排来加强，不要让我们未来的中国景观设计师缺胳膊少腿。例如吧，加强对规划设计的技能，设计理念的表达，园林材料的应用，实习内容的逼真度的要求对农林院校的园林专业人才的培养非常重要。
2 他山之石：大陆兄弟院校课程设置
2.1 关于我对兄弟院校课程设置“全盘抄袭”的说明
所谓他山之石，一方面，可以用来“攻玉”。下述几个院校都是大陆地区风景园林专业中的佼佼者。通过对他们的课程设置的了解可以明白自身的不足。可以指引自己前进的方向，可以“多快好省”的规划自己的园林专业培养模式，并最大的程度上减小自己专业设置的偏差。但模仿并不是抄袭，并不是照搬照套，人家做大家闺秀，我们可以做小家碧玉，人家毕竟长的比咱漂亮，如果一味效颦，就成了东施，甚至邯郸学步了。另一方面。可以更加明了教育部门对园林专业培养模式的基本思路。在1.2节中，关于目前大陆地区的园林景观设计课程设置的现状已经做了大致说明，通过对当前国内教有影响的院校的课程设置，我们可以站在更高的角度明白园林专业更合理的前进方向，从而才能制订更合理，更赋有前瞻性的课程设置和人才培养模式，从而有可能让我们学校在园林专业众诸侯割据的时代占有一席之地。再者，给那些关注园林专业的朋友们一点原始的资料查看又何乐而不为呢？
2.2 浙江大学风景园林课程设置
必修： 规划设计： 画法几何与建筑 美术 设计初步 环境艺术 测量学园林绿地系统设计规划 园林建筑设计 园林规划设计(甲) 园林工程计算机辅助设计
生物生态： 植物学(甲) 气象学 园林树木学 花卉学(甲) 生态学 植物生理学 土壤学 环境科学导论
其 他： 有机化学 园林学导论 微积分(丙) 线性代数(乙) 大学物理 普通化学
现代农业学导论 毛泽东思想概论 思想道德修养马克思政治经济学原理 法律基础 马克思主义哲学原理 邓小平理论概论形式与政策 大学英语 体育 现代管理学基础 计算机文化程序设计基础VB 军事理论
选修： 规划设计： 室内装潢设计 城市规划原理 风景名胜区规划园林植物造景
生物生态： 城市生态学 园林植物病虫害防治 园林苗圃学园林植物遗传育种学
园林组织培养 草坪建植与护养设施园艺学
其 他： 园林史 建筑史 科技文献检索与利用 名特优果树园艺种质资源学
插花艺术与盆景
2.3 北京农业大学风景园林课程设置
必修： 规划设计： 画法几何 美术Ⅰ 阴影透视Ⅰ 设计初步 园林艺术测量与遥感
园林规划设计 园林建筑设计Ⅱ 园林设计Ⅱ 园林工程
生物生态： 植物学Ⅱ 园林苗圃学 园林果树学 园林树木学园林花卉学Ⅰ
生态学Ⅱ
其 他： 专业概论 高等数学Ⅱ 中国园林史 外国园林史园林管理
园林植物遗传育种学 观赏植物病虫害防治毛泽东思想概论 思想道德修养 马克思主义政治经济学原理 邓小平理论概论形式与政策 外语 体育
计算机技术基础
选修： 规划设计： 建筑结构 美术Ⅱ 设计初步Ⅱ 城市规划设计原理Ⅰ 园林计算机辅助设计 风景区规划
生物生态： 气象学 草坪与地被的园林应用土壤学与土地资源学 植物生理学Ⅱ
其 他： 有机化学 中国美术史 外国美术史城市形态与发展理论 插花艺术与花艺 鲜切花技术
2.4 华中农业大学风景园林课程设置
必修： 规划设计： 园林制图 素描 阴影透视 园林设计初步园林艺术原理 测量学基础
园林绿地规划 园林建筑设计(一) 园林设计(一) 水彩 水粉
生物生态： 植物学 园林植物栽培学 园林树木学 花卉学生态学(一) 植物生理学
土壤学基础
其 他： 大学数学 普通化学 普通遗传学 毛泽东思想概论思想道德修养
马克思政治经济学原理 法律基础马克思哲学原理 邓小平理论概论
大学英语 体育 管理学原理 计算机基础计算机程序设计
选修： 规划设计： 建筑构造与结构 建筑画 城市规划原理 建筑CAD 风景名胜区规划
建筑环境设计 园林工程(一) 户外游憩设计建筑设计(二) 园林设计(二) 城市景观设计
生物生态： 林业气象学 园林昆虫学 园林植物病理学园林植物育种 园林植物组织培养 草坪学
其 他： 有机化学 专业英语 无机及分析化学基础生物化学 农业化学 建筑力学 实验设计与统计分析 园林建筑概预算园林经济管理 园林经济管理
盆景与插花艺术
2.5 拓展阅读
代表当今中国园林发展最前沿的是同济大学建筑与城市规划学院风景科学与旅游系专业课程设置和清华大学建筑学院景观学系专业课程设置，他们的课程如何设置，在这里不再一一赘述。有兴趣的同学朋友可以自己搜集材料，进一步思考有关“园林设计专业课程设置”更合理这一富有挑战性的问题。
2.6 小结：大陆风景园林专业课程设置的基本特点及启示
（1）规划设计和植物生态课程的比重一般达40%，大同小异，基本体现了专业特点。
（2）在必修课中，一些传统科目，例如：有机化学，无机化学，物理，微积分，线性代数已经不再不可或缺了。上述3所院校，在必修课中基本是有选择的做了很多放弃。我个人觉得这种做法适应了时代潮流，是个与时俱进的思路。一个人，有所失必有所得；一个专业，也应该有所为有所不为，所谓“宽口径，广对接”已经不能适应时代的需要，已经没有市场了，因为很难想象别人会接受一个懂很多却都是肤浅认识的人的意见，更何况是园林设计这么一个十分开放，前卫，个性张扬且已经分化很深入的领域。减少一些不是十分必要的课程无疑给学习本专业密切相关的知识留出了时间。我们现在迫切得几乎没有可以浪费的时间。如果你想在景观园林设计行业有所建树的话。
（3）在选修课中，园林设计，园林史的能力普遍重视，一些有关设计和生物生态的内容也有所补充，电脑表现方式的要求也有所加强。但与社会需求的园林专业人才差距还是很大。你的思想你能用拿得出手的效果图来表现吗？你的设计理念有多深刻，你受了什么流派的影响，你的那些东西你能让客户接受吗？你对园林植物的栽培，采购，园林植物供应商，供应流程了解多少？你的审美观点如何，和客人有多少差距，你如何让别人接受你的思想？你对园林施工的相关法规了解多少？国家的大政方针对专业的影响你考虑过吗？入世后的竞争以及一些还无法预知的因素对整个行业的影响有多大多严重？你思考过没有？需要自己学习，体验，尝试和充实的东西太多了。所以，就选修这块，可以改进的地方，可以做文章的地方，可以提高专业人才核心竞争力的课程设置还真不少。例如增加园林材料学，园林植物配置学，人体工程学，行为心理学，遥感与测量，数学地理课；加强CAD绘图出图能力，PHOTOSHOP后期处理能力以及3D-MAX
建模能力。增强园林设计人才的核心竞争力。
3 他山之石：从园林设计教学课程看台湾辅仁大学关于园林人才的培养模式（内容从简）
3.1 培养模式
一年级：上学期
（1）步入空间和艺术的殿堂，参观美术馆，博物馆和著名景区。
（2）设计基本元素的认识与利用。
①形与比例----------点线面的不、排列组合
②造型与色彩-------点线面灰度练习与色彩的应用
③造型----------------材料与质感
④立体练习-----------面立体，线立体，体立体
⑤构成联系-----------半立体，立体，材质组成的综合练习。
（3） 设计资源与设计原则的掌握与运用
下学期
（1） 空间形塑过程解析及空间尺度的把握
（2） 创造合理的空间模式与架构
二年级：通过接触真实环境设计，加强对各项环境资源，园林景观元素的认识和设计的基本训练 三年级：难度较二年级增大，开始进入环境规划领域；训练的重点转移至对社会环境需求与价值的了解，环境设计的功能与工作范畴，环境整体观念的正确建立。开始对都市环境生态保育，坡地形，水滨开发等复杂问题，能有正确的认识态度和解决问题的能力。
四年级：景观设计大四学生可以基于过去设计练习的学习经验，依个人兴趣，选择规划设计或论文研究，进行完整的规划设计演练或熟悉研究方法。并对即将毕业的学生，加强其对职业的正确认识，增强专业技能和学习能力，奠定开创专业生存的基础。
3.2 小结：台湾辅仁大学设计教学模式给我们有关人才培养模式的特点及给我们的启示
①在对设计的对象认识上，先加强感性认识，在注重理性认识，之后有开始回归感性认识。通过对学生设计素质的加强后，让他们试着用自己的思想表达出来。在能独立，完整的表达自己的思想之后，让学生们试着了解社会环境需求与价值的关系，试着关注环境，尊重自然，从而回归到设计本来目的。
②在设计课程设计步骤以及对学生的专业要求上，坚持循序渐进的原则。这符合学生认识的变化过程，从而让学生在宽阔的基础上逐渐拔高。
③他们的设计要求已经进入了很深的领域，课程设置非常合理，人性化以及具有实战性。这点值得大陆院校的关注。相对于大陆的设计师来说，他们肯定容易在理论上（为什么这么设计的原因），和在对园林设计本质的理解上胜其一筹。

Ⅳ 在市政景观这方面朗石有哪些比较好的景观设计作品

朗石在市政景观方面成功的案例还是不少的，比如说长春益田东北师大附小幼儿园 、西安大学城、合肥逍遥津公园、南昌利玛窦纪念广场等。

Ⅵ 景观设计好就业吗

1､发展前景好

景观设计作为人类和自然的共同杰作，其发展历史悠久，文化底蕴深厚，是建设人类生态文明不可或缺的一部分，因此其科学价值不言而喻。但真正成为一门学科而被各国所认知并独立科研的时间并不长，所以行业内专业人才非常匮乏，常常一人身兼数职，其专业价值并没有真正发挥出来。可以预见，在不久的将来，景观设计师的应用会更加广泛更加专业化，预示着景观设计的春天即将到来。

2､市场需求大

随着我国人民生活水平的不断提高，城市和新农村建设的高速发展，人与自然景观的关系面临具大挑战，景观设计人才更是万千难求。导致景观设计行业人才鱼龙混杂，不合格的景观设计小品层出不穷，即阻碍了人类文明又损害了景观环境，严重影响景观设计科学规范化发展。

3､专业选择多

景观设计专业学完后可从事风景园林规划、建筑规划设计、国土管理规划、房地产开发设计、旅游规划设计、乡镇规划设计、景观施工管理等职业。在一线城市，景观专业应届生待遇普遍优于其它专业，随着工作经验的积累，其收入及发展空间将不可估量。

虽然景观设计前景光明，但要真正学好这门技术却并非易事，只有真正有志于献身景观事业并持之以恒的钻研下去，才能成为一名真正合格的景观设计师，大家要加油哦。

Ⅶ 要做好一个景观设计案例,你认为你需要做哪些自身准备

要做好一个景观设计案例,我觉得要多看一下别人设计过的案例，同时多去观察一些景观多查阅一些资料

Ⅷ 好的景观设计公司有哪些

随着城市化进程的加快，景观设计专业逐步为大家所熟知。但是在国外，景观设计专业却是一个较为成熟的专业，有着悠久的历史。景观设计是当前艺术留学非常热门的一个专业，那么景观设计哪个国家好呢？本文将带领大家一起看看美国、英国、澳洲等国的景观设计专业情况。景观设计留学的同学们可要留意了哦。

景观设计哪个国家好——美国
在美国，景观设计专业有专业的机构认证，即由美国景观设计学会(American Society of Landscape Architecture )权威认证。目前经该机构认证的美国学校共有68所，其中18所只提供学士学位课程。
美国景观设计专业包含两个专业方向，即景观规划(landscape planning)和景观设计(landscape design)。
景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题(仅这一点就有别于建筑学)它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。
景观设计哪个国家好——英国
英国是最早开设城镇规划及其细分专业的国家，这得益于她源远流长的建筑教学历史和完善的学科建构。
“景观设计”(又叫做景观建筑学)是“指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素”。景观设计使得建筑与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。
景观设计这个专业在英国大学的开设有的是一年制的，如纽卡斯尔大学、利兹都市大学、曼彻斯特城市大学;也有两年制的，如谢菲尔德大学和爱丁堡大学。
通常两年制大学更注重基础，而一年制大学更加指导实践。想要申请的学生可以根据自己的留学规划和就业规划进行客观分析并选择适合自己的院校和专业。
1）谢菲尔德大学：Landscape Architecture – MA课程 [入学要求]：
1、相关专业(生态，地理，地质，建筑，工程或艺术)的一等或二等学位；
2、雅思6.5，单科不低于6；
3、提供作品集。
2）纽卡斯尔大学：Architecture, Planning and Landscape (Design) MA课程 [入学要求]：
1、本科获得2.1学位；
2、雅思6.5；
3、提供作品集。 3）利兹都市大学：MA Landscope Architecture & Design课程 [入学要求]：
1、相关专业(建筑、设计、土木、环境等)2.2学位(相当于中国大学75-80分)；
2、雅思6.5，单科不低于6；
3、提供作品集。 4）曼彻斯特城市大学：MA Landscape Architecture 课程 [入学要求]：
1、相关专业(建筑、设计、土木、环境等)2.2学位；
2、雅思6.5；
3、提供作品集。 景观设计哪个国家好——澳洲
澳洲的景观设计师是属于建筑和设计范畴里的专业，这个专业不像建筑学一定要有很强的建筑方面的背景，也不是像设计专业要懂得画画，而是一门集景观分析、规划、设计、管理、保护的科学艺术。
现代景观设计理论强调设计的基点是以人为本。在更高的层次上协调人与环境的关系，以维护人和其它生命的健康与持续。因而，景观设计师必须是能够运用现代设计理念，能够独立从事景观设计的专业技术人才，他们应该是可持续人居环境的规划设计者和创造者。
院校推荐：
开设专门的Master of Landscape Architecture专业，入学要求相关专业背景，学制分别有两年和三年，两年的课程要求提供的作品不少于15页A3纸的设计作品，不少于一千字的个人陈述，要申请者写出自己之前有没有过相关的工作经验和学习动机。三年的课程要求提供不少于一千字的人个陈述，而且在申请的过程中学校都会对申请者进行一个面试。
阿德雷德大学
专业同样也是Master of landscape Architecture,作品要求就没有那么复杂，一般要相关专业毕业的学生，作品提供形式可以用CD或DVD，作品内容没有很具体的要求，只要能体现出个人在专业方面的才能就可以。只是每年只有二月份有开学。如果同学们还想读一些和景观设计相关的学科，也可以选择城市规划(urban and regional planning)这个专业。这个专业是SOL移民紧缺专业列表中提到的移民专业。
阿德莱德大学是国内清华大学的合作伙伴，培养出3位诺贝尔奖获得者，该大学的景观建筑受到国际学生的热捧。