森林生态学

A. 森林工程是冷门专业吗

森林工程属于冷门专业，学这个专业的人不是特别多，并且开设这个专业的学校也不多。

森林工程本科专业介绍
森林工程专业是以森林资源建设与保护、开发与利用为目的的一门综合性应用专业。它以森林生态学为依据研究森林合理采伐的方式和集林方式，以运筹学为基础，研究木材生产的优化规划方案选择。

森林工程本科就业前景
森林工程专业的毕业生所从事的森林采运、木材运输、森林道路与桥梁设计等行业是森林工业中的前导工程。在我国的林业部门中，尤其是市、县一级的林业部门中，严重缺乏森林工程专业的人员。因此，森林工程的毕业生就业前景还是比较好的。

森林工程本科学习课程
森林环境学、森林生态经济学、测量学、土力学与工程地质、水力学与水文学、工程机电基础、结构力学、道路工程、机械设计制造基础、人类工效学、运筹学。

森林工程本科培养目标与要求
本专业培养具备工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学和森林资源可持续经营、开发利用的知识，能在林业、交通、机械等部门的企事业单位、科研院所从事森林工程、道路桥梁的勘测、设计、施工、管理及国际森林工程项目开发管理的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习森林资源经营管理学、工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学等方面的基本理论和基本知识，受到森林工程勘测、设计、施工、森工产品经营管理等方面的基本训练，具有森林工程规划、设计与施工，木材生产管理及产品开发与营销的基本能力。

森林工程本科必备能力
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2.掌握力学、林学、森林工程学科的基本理论、基本知识；

3.掌握采运生产作业、林道网规划、森林工程产品的设计与施工技术；

4.具有森林利用总体规划与设计、森林工程规划、设计、施工及管理的基本能力；

5.熟悉我国森林工业生产、森林资源保护、森林生态环境建设的方针、政策和法规；

6.了解国内外森林工程作业的科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态；

B. 跪求森林生态学(修订版)薛建辉复习思考题解答，谢谢大神们了！

森林生态学是研究组成森林的不同生物种类之间及生物与外界环境之间相互关系的科学。内容主要包括个体生态——研究构成森林的各种林木与环境的生态关系;种群生态——研究森林生物种群的形成与变化规律、种内与种间关系;群落生态——研究群落的形成、演替与环境条件的动态关系;森林生态系统——研究生态系统中物质循环与能量流动转化规律;景观生态——研究景观要素、结构与功能的变化规律。
本书力求理论与实际相结合,定性与定量相结合,反映森林生态学的全貌和国内外最新研究成果与发展趋势。其中,生物多样性保护原理、全球气候...

C. 经典的森林生态学问题

森林群落发生的进程
包括：迁移、定居、竞争、反应
——迁移 从繁殖体开始传播到新定居的地方为止，这个过程。繁殖体包括种子、孢子及其他又繁殖功能的器官。繁殖体的形态特征、迁移能力和数量特征影响着迁移效果。
——定居 包括发芽、生长和繁殖三个环节。生物学特性、生态学特性和生境特征决定定居的成败。
——竞争 适者生存。个体大小、适应性和生长速度影响着生存地位。
——反应 原来的生境条件发生改变，新的迁移开始。
v 群落中的不同植株，即使种类、年龄都相同，也必然会在形态(主要指高度和直径)、生活力和生长速度上表现出或大或小的差异，这种现象在森林群落中称为----“林木分化”。
v 林木分化反映出竞争能力的强弱，而剧烈的生存竞争，必然加速分化的进程。
v 竞争的结果，使森林群落随年龄的增加单位面积上林木株数不断减少，即谓森林群落“自然稀疏”。
(2)森林群落的发育时期：
先锋群落阶段（发育初期）
这一阶段的特征是一些生态幅度较大的物种侵入定居并获得成功。
v 群落建群种的良好发育是一个主要标志。由于建群种在群落发展中的作用，引起了其他植物种类的生长和个体数量上的变化。
v 群落的发育初期，种类成分不稳定，每种植物个体数量的变化也较大，群落的结构尚未定型，主要表现在层次分化不明显，每一层中的植物种类也不稳定。
v 群落所特有的生境正在形成中，特点还不突出。同时，群落的生活型组成和植物的物候进程都还没有一个明显的特点表现。
郁闭未稳定的阶段（发育盛期）
随着群落的发展，生长条件逐渐得到改善。资源的利用逐渐由不完善到充分利用。物种之间竞争激烈，通过竞争，各物种之间逐渐达到相对平衡。
v 群落的植物种类组成定型，相对的比较一致，这些种类在同一类型的其他群落中，分布也是均匀和具有其一致性，从而有别于不同类型的其他群落。
v 其次，这一时期中群落的结构已经定型，主要表现在层次上有了良好的分化，每一层都有一定的植物种类，呈现出一种明显的结构特点。群落的生活型组成及季相变化，以及群落内生境都具有较典型的特点。
v 如果群落的建群种是比较耐荫的种类，则在发育盛期还可以见到它们在群落中有良好的更新状况。
v 促进旺盛生长，进行抚育采伐
§ 郁闭稳定的阶段 （发育末期）
§ 物种由竞争转入协调进化，使资源的利用更为充分、有效。发展成为与当地气候相一致的顶极群落，这时群落有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构也较为复杂。
§ 在一个群落发育的整个过程中，群落不断对内部环境进行改造。最初，这种改造作用对该群落的发育起着有利的影响。但当这一改造作用加强时，则被群落改变了的环境条件往往对它本身发生不利的影响，表现在原来的建群种生长势逐渐减弱，缺乏更新能力。
§ 同时，一批新的植物侵入和定居，并且旺盛生长。由于这些原因，到了这个时期，植物种类成分又出现一种混杂现象，原来群落的结构和生态环境特点也逐渐发生变化。
§ 采伐、更新、抚育

D. 森林生态学领域的研究热点

森林生态学领域的研究热点为：生物多样性保护原理、全球气候变化与森林碳循环、森林生态监测与效益、森林在改善生态环境质量中的作用规律等等。目前世界重大社会问题如能源、环境、资源等都与森林密切相关，也涉及到森林生态学。应用现代自然科学和社会科学的理论方法研究树种特性、种群消长、种间关系、系统结构、物能流动、信息传递等运动规律，建立更符合实际的系统模型，以求准确预测系统的变化，提出最佳人工生态系统的设计和经营方案，并发展边缘分支学科，加强人工林生态系统、森林资源与生物多样性保护、植被重建与恢复、农林复合经营等知识内容的更新等已成为森林生态学面临的紧迫任务。

E. 森林生态学的研究方法

本人不是北林的，抄但是也是学袭习生态的，参合着我自己的理解，简单说一下。森林生态学是研究森林生物之间以及与环境之间相互关系的学科。一般来说，课题都是通过内外业结合。外业，顾名思义，就是假期要经常出去大山森林中去调查实地数据或采集所需要样本。内业，就是处理外业带回来的数据及实验样品，一般是需要做化学实验。外业比较辛苦，但乐趣也非常多，可以到处跑，看各地风情，品各地小吃；内业比较枯燥，但是没有外业的蚊虫叮咬，蛇虫的惊吓，阳光的暴晒，风雨的摧残。本人还是非常喜欢外业的，刺激，新鲜。一般来说女孩子不太适合外业，但是我们实验室除我之外，几乎全是女将了，很强悍的！O(∩_∩)O哈哈~

F. 森林生态学的分支学科

1、树木生态学(森林个体生态学)。主要研究树种的生态学特性、适应能力(抗性)、生长发内育规律、形容态解剖特征及其与环境条件关系。
2、森林种群生态学。主要研究森林生物(主要是树木)的种群结构(年龄、数量、大小)、发生、发展、分布规律（格局）、季节变化、环境条件、繁殖更新和消长动能等。
3、森林群落生态学。主要研究森林的地理分布、区系组成、结构特征、类型划分、生境变化、发展演替以及开发利用等。
4、森林生态系统学。是系统论和生态学的结合。把森林看作是一个巨大的生态系统，研究其中各个系统的组成排序、整体结构、发展演替、动态变化、物能流动、信息传递规律和系统的潜在生产力。通过计算模拟，提出最优结构和高效功能的模型，以期充分发挥森林生态系统的最大经济效益、生态效益和社会效益。

G. 请问,森林的生态学意义是什么请问,森林的生态学意义是什么

森林生态学是研究森林生物之间及其与森林环境之间相互作用和相互依存关系的学科。生态学的一个重要分支。研究内容包括森林环境（气候、水文、土壤和生物因子）、森林生物群落（植物、动物和微生物）和森林生态系统。目的是阐明森林的结构、功能及其调节、控制的原理，为不断扩大森林资源、提高其生物产量，充分发挥森林的多种效能和维护自然界的生态平衡提供理论基础。

H. 我要考研哪个学校的森林生态学比较好谢啦

北京林业大学，东北林业大学，西北农林科技大学等。这些比较好考，并且学校

都是重点大学。 你就考这些学校就行。其他的学校都是些普通类的，没什么竞

争性。

I. 态学和森林生态学：丰富度与多度的区别

1丰富度是指群落中物种的数目；
多度是指种群个体的数量。
比如，群落中有4个物种，则称群落的物种丰富度为4（PARTRICK指数）；而其中一个物种有40个，则称此物种的多度为40；

丰富度是群落的数量指标；多度则是针对种群的指标；

2趋同适应和趋异适应的定义你已经很清楚了；我给你解释一下。
趋同适应是不同生物变得相似；趋异适应是同类生物变得不同；
举例：
首先是趋同适应，在某一个食物来源相对单一的地方（只有坚果），那么可能所有的物种都需要发展出针对坚果的进食方式，于是乎，可能所有的鸟类都会具有类似的喙（强大有力的喙来打开坚果的外壳）；再举一个例子，在沙漠中，可能所有的冷血动物都有类似的活动习性，白天不出来，晚上出来进食，白天都躲在沙里，这是对沙漠高温的趋同适应。
然后是趋异适应，趋异适应是针对同类动物的，比如，达尔文曾经留足的加拉帕格斯群岛，针对地雀这种鸟，在不同的岛屿上，地雀有不同的嘴形，这是因为在不同的岛屿上有不同的食物，所以地雀必须针对食物发展出不同的嘴形来适应，这就是食物引起的趋异适应；在森林中，也有这样的提法，趋异适应被用在人为干扰后的森林中，同样的地理条件，由于人为干扰的不同特征和不同时间，而会形成不同的群落，这是森林中的趋异适应！你如果是林业的学生，可以参考《天然次生林》东北林业大学编写的。

3这个问题是唯一可以抄写的问题了。。
FOREST ECOLOGY4.地带性顶级学说我国的刘慎鄂提出。是对三种顶级学说的总结与评价。主要观点：（1）主张单元顶级学说的把主要的注意力放在大气候上，大气候决定一切；主张多元顶级学说的把注意力放在局部环境条件上。（2）有多少个系统就有多少个定级，但地带性顶级只有一个，受制于大气候上，其他都是非地带性顶级，受局部环境条件所控制。（3）在研究植被区划时，把注意力放在地带行顶级上；而研究一个地区内的植被时，则除了注意地带性植被外，还应注意非地带性植被。

考试类的一条一条的，我现在手里没有书，我只能解释一下。
地带性顶级植被是受到符合区域大气候特征的植被；
而非地带性顶级植被是受到局部环境特征如土壤、地形等影响的植被；
比如，长白山地区，红松针阔叶混交林是地带性植被，但是在干旱的山坡上，蒙古栎也可能形成稳定的顶级群落，这就是非地带性植被。
另一个概念，就是显域和隐域，也是和这个类似的概念。。。