生态学家
㈠ 第一个生态学家是谁
“生态学”这个定义确实是Haeckel提出的，但是对生态学的研究却有很悠久的历史，比如明朝的李时珍，在何地可以采到何种草药，这是对生境的描述；北魏的贾思勰，是农业生态学的先驱；在往前到神农尝百草，炎帝种庄稼，显然是对生态因子的原始研究。所以首先要弄清楚这个“生态学家”的定义，什么时候什么样的人可以称为生态学家。搞生态就是生态学家吗？想清楚了自然就有答案了，可能每个人的答案还不一样。
㈡ 写出十个世界上的生态学家和环境家
德国生物学家海克尔
瑞典博物学家林奈
法国博物学家布丰
R. May 罗伯特-梅
Ilkka Hanski
Bazza
P. Om
Brian Morton
㈢ 谁是著名的生态学家
郑光美，鸟类专家。
谭邦杰，哺乳动物专家，致力于中国的野生动物保护事业。
李湘涛，著名动物学家，近来主要从事编纂科普类动物知识。
蒋志刚，中科院动物研究所首席研究员。致力于中国的生态环境保护。
再看看这个：http://www.chinabird.org/niaoleiwenxian.htm
动物学报上全是专家。
㈣ 奥尔多利奥波德是美国著名生态学家和什么先驱
奥尔多•利奥波德 奥尔多•利奥波德,出生于1887年1月11日,他是美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,被称为“美国新环境理论的创始者”。
㈤ 课程中提及的我国生态学家是哪一位
（1）考查组成胞的元素的作用．磷元素参与构成的物质有磷脂、色素（如叶绿素）、ATP、ADP、Pi等．这些物质在光合作用的光反应中的作用：磷脂是类囊体膜的主要成分，类囊体薄膜是光反应的场所．色素能吸收、传递和转化光能．在有关酶的催化作用作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP，将光能转变为储存在ATP中的化学能．P元素合成磷脂的元素之一，磷脂是构成生物膜的主要物质．类囊体膜上含有光合色素．ATP和ADP含有P元素，光能在ADP转化为ATP时把能量存在ATP中．核酸含有P元素，可以控制与光合作用有关的酶的合成．
（2）玉米是植物可以利用光能进行光合作用把无机物合成有机物，在生态系统中属于生产者．玉米个体之间的关系指的是种内关系，包括两个方面种内竞争和种内互助．
（3）收割的所有玉米植株的含碳量为akg，假设折算为葡萄糖（C6H12O6，相对分子质量180）为Xkg．根据化学知识可以列出等式：12×6/180=a/X，X=2.5a．
1kg葡萄糖可储存的能量为qkJ，则收割的所有玉米植株含葡萄糖2.5akg，含有的能量为2.5aqkJ．
所有玉米在生长阶段细胞呼吸消耗的葡萄糖量为bkg，则呼吸作用消耗的能量为bqkJ，所有玉米固定的太阳能为（2.5qa+qb）kJ，即净生产量+呼吸消耗量．
呼吸作用消耗的能量占整个生长季节所固定的太阳能的比例为qb/（2.5qa+qb）或b/（2.5a+b）．
在整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量是ckJ，则太阳能的利用效率为（2.5qa+qb）/c．
故答案为：
（1）磷脂，构成类囊体．附着色素，吸收（传递）和转化光能（附着酶，催化ADP转化为ATP）、ATP和ADP，在ADP转化为ATP的过程中，将光能转化为化学能储存在ATP中、核酸能控制相关酶的合成等
（2）生产者 能将CO2等无机物转化为有机物/能固定太阳能 种内竞争和种内互助
（3）2.5qa （2.5qa+qb）/c qb/（2.5qa+qb）或b/（2.5a+b）
㈥ warming生态学家
1，生态系统 2，酸雨 3，环保 4，全球气候变暖 5，环境友好 6，环保 7, ecologists 8, eco-tourism 9, solar energy 10, ecology, ecology
㈦ 生态学这方面的著名成功人士有哪些成就怎样
阳含熙，中科院院士，生态学家、林学家，我国生态学开拓者之一。http://museum.nju.e.cn/yc/renwu/yhx.html
李博，中科院院士，植被生态学和草地生态学家，参阅http://www.esc.org.cn/st_mx.asp?xh=494
马世骏，中科院院士，昆虫生态学家，参阅网络。
庞雄飞，中科院院士，昆虫生态学家，参阅网络。
蒋有绪，中科院院士，森林群落学家，参阅http://www.forestry.ac.cn/newcaf/top/jyx.htm
孙儒泳，中科院院士，动物生态学家，参阅http://www.cnnb.com.cn/gb/node2/channel/node13890/node18707/node46725/node46728/userobject7ai1152915.html
刘建康，中科院院士，鱼类生态学家，淡水生态学家，参阅http://www.suda.e.cn/ShowNews.aspx?Id=a830de04-2519-4a05-bd05-d3673ca0eb64
张新时，中科院院士，我国数量植被生态学和国际信息生态学研究的创始人，参阅http://www.pyskx.org.cn/news_view.asp?newsid=536
冯宗炜，中国工程院院士，森林生态学和环境生态学家，我国酸雨研究创始人之一。参阅http://www.rcees.ac.cn/dse/cn/team/show001.php?id=19
林鹏，中国工程院院士，海岸生态学家，参阅http://news.fjii.com/2002/10/15/73369.htm
金鉴明，中国工程院院士，环境生态学家，参阅
http://www.mep.gov.cn/tech/zxwkjw/wyjj/wy/200707/t20070720_107012.htm
李文华，中国工程院院士，森林生态学家，参阅http://www.cma.gov.cn/ysfc/jl/200804/t20080425_1018.html
李佩成，中国工程院院士，农业生态学家，参阅http://www.cuaa.net/cur/xyb/yuanshi/gcjj.jsp?id=504
孙铁珩，中国工程院院士，wuran生态学家，参阅http://www.chinacses.org/CN/News/2006-08/EnableSite_ReadNews118111151156176000.html
辛德惠，中国工程院院士，农业生态学家，参阅http://xyh.cau.e.cn/see_personality.jsp?loginid=539
可参照名人网-环保名人-生态环境部分，http://www.mr699.cn/mr_list_64.html，
我所列的都为科研领域所指生态学范畴。不知你所指的生态学范围是否和我指的一样。
㈧ 谁知道生态学家高斯的底细，和数学家高斯有什么异同
高斯
（
Johann
Carl
Friedrich
Gau
(Gauss)
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，1777年4月30日－1855年2月23日），生于布伦瑞克，卒于格丁根，德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家。高斯被认为是最重要的数学家，并有“数学王子”的美誉。
1792年，15岁德高斯进入Braunschweig学院。在那里，高斯开始对高等数学作研究。独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的“二次互反律”、素数定理、及算术-几何平均数。
1795年高斯进入格丁根大学。1796年，19岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果，就是《正十七边形尺规作图之理论与方法》。
1855年2月23日清晨，高斯于睡梦中去世。18岁的高斯发现了质数分布定理和最小二乘法。通过对足够多的测量数据的处理后，可以得到一个新的、概率性质的测量结果。在这些基础之上，高斯随后专注于曲面与曲线的计算，并成功得到高斯钟形曲线(正态分布曲线)。其函数被命名为标准正态分布（或高斯分布），并在概率计算中大量使用。
生态，
高斯认为，由于竞争的结果，两个相似的物种不能占有相似的生态位，而是以某种方式彼此取代，使每一物种具有食性或其他生活方式上的特点，从而在生态位上发生分离。高斯的这一思想是在他的开创性实验工作基础上形成的。高斯首次用实验的方法观察了两个物种的竞争现象。他将在分类和生态上极相近的两种草履虫——双小核草履虫（Paramecium
aurelia）和大草履虫（P．caudatum）作为实验材料，以一种杆菌为饲料，进行培养。当单独培养时，两种草履虫都出现典型的逻辑斯蒂增长，当混合在一起时，开始两个种群都有增长，但双小核草履虫增长快些。16天后，只有双小核草覆虫生存，大草履虫完全消亡。由实验条件可以保证，两种草履虫之间只有食物竞争而无其他关系。高斯的解释是，大草履虫的消亡是由于其增长速度（内禀增长率）比双小核草履虫慢。因为竞争食物，增长快的种排挤了增长慢的种。这就是当两个物种利用同一食物资源时产生的竞争排斥现象。近代生态学家用竞争排斥原理对高斯假说进行了简明精确的表述：完全的竞争者（具相同的生态位）不能共存。
㈨ 生态学家要干什么事情
学科：理学门类：环境科学类专业名称：生态学
业务培养目标：本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；5．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：生态学、生物学、环境科学。
主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。
㈩ 中国5位著名的生态学家
8月1日，应中国科学院城市环境与健康重点实验室邀请，中国矿业大学（北京）陆兆华教授、中科院烟台海岸带研究所于君宝研究员、云南大学何大明教授、中科院成都生物研究所所长赵新全研究员和中科院新疆生态与地理研究所陈亚宁研究员等5位中国知名生态学家为中科院城市环境研究所师生做了学术报告。陆兆华教授的报告题目是“黄河三角洲湿地生态系统综合整治技术、模式与示范”，于君宝研究员的报告题目是“黄河三角洲滨海湿地退化过程及生态修复”，何大明教授的报告题目是“流域水电开发生态效应监测与风险规避”，赵新全研究员的报告题目是“Grassland ecosystem management on Qinghai-Tibetan Plateau”，陈亚宁研究员的报告题目是“全球变化对西北干旱区水文水资源影响”。
5位专家从区域尺度上介绍了相关的生态领域研究工作。与会师生与5位专家在生态学的时间-空间尺度效应、生态学普遍规律与区域独特性等方面展开热烈讨论。