打造生态

1. 如何打造生态农业特色小镇

推动农业可持续发展，必须确立发展绿色农业就是保护生态的观念，加快形成资源利用高效、生态系统稳定、产地环境良好、产品质量安全的农业发展新格局。特色小城镇的建设首先是加快新型城镇化的有效路径，新型城镇化要求大中城市和小城镇协调发展。同时也是搭建城乡发展一体化的基本平台的有效举措，加快城镇化特别是特色小城镇建设步伐，是破解城乡二元结构的重要抓手，也是满足群众过上美好生化新期待的迫切需要。最后，是探索推动小城镇建设的科学方法。中农富通城乡规划设计研究院基于多年农业农村规划设计经验和实践案例，认为特色小城镇的建设需要资金引导，土地支持；科学规划，突出特色；项目带动，加快建设；创新体制，激发活力；夯实责任，严格考核五项措施并举。从而强化示范特色、打造空间特色、凸显地域特色、营造文化特色、夯实产业特点。最终坚持以人的城镇化为核心，全面落实新型城镇化规划。
特色小城镇规划设计必须要有三产融合的产业规划思想作为支撑。应立足高起点、高标准，统筹农业、乡村、生态、文化、景观等各层面要素，重点以科技示范为引领，现代农业三产融合为支撑，休闲农业和乡村旅游为特色，以美丽乡村建设为抓手，打造科技示范引领、一二三产融合、产村互动一体、模式机制创新的特色小城镇，引领示范带本区域及周边地区的发展。中农富通城乡规划设计研究院基于多年农业农村规划设计经验和实践案例，认为特色小城镇的规划设计，要根据区域发展的实际情况和自身核心竞争力进行规划设计，宜农则农、宜工则工、宜游则游是根本原则。对于一些距离大中城市比较近的城郊地区，具备交通方便快捷、区域旅游要素多、民俗文化深厚、主题特色鲜明、地形地貌独特等条件的，在规划设计和后期建设运营上，应大力结合乡村旅游发展，通过乡村旅游带动特色农产品销售，解决农村就业，提供回乡创业空间，增加农民收入，建设特色小城镇。

2. 如何打造一个纯天然生态鱼池

首先，鱼塘底部设计

第一，鱼塘底部设计，根据四季奇谭，温差不同，需要为鱼类模拟自然生态活动区。鱼塘底部的高差需要考虑。差异可以根据家庭庭院的大小来设计。幼树的母亲建议，高度差应该在1.2米和0.3米之间，不要太深，因为大多数家庭都有孩子，太深，对孩子不安全，当然，底部太平不好，不能模拟生态。

第四，生态鱼塘环境的建设，鱼塘植物的选择，根据生态环境，尽量为家庭生态鱼塘模拟鱼类生活的自然环境。在建鱼塘之前，池塘底部铺了一层天然的湖泥。这种泥有三个优点: 1。具有很高的粘性，取下池底不易混浊的水质;。有助于净化水质，使水生植物、睡莲、莲藕等植物生长。

第五、自身附着微生物，能净化水质，增加氧气。选择那些能净化水分并且看起来好看的植物，比如睡莲、荷花、鸢尾、芦苇和菖蒲。选择容易繁殖的植物，例如水葫芦和浮萍，根据一个家庭鱼塘的大小，可能会造成鱼塘的氧气耗尽。在植物的选择上不能追求过多，以适当、务实为基础。

第六。鱼塘品种的选择，螺丝是鱼塘生态学中必不可少的一个品种，多种品种(特别是繁殖速度快的福寿螺不能养) ，田螺是一个不错的选择，你可以去市场买，也可以去河边挖，它可以吃水中的微生物和藻类，对净化水质起到一定的作用。除了养鱼池可以养锦鲤外，还可以养少量的河虾、小龟(不养大龟，容易沉底活泥，让水变浑)底栖鱼类，如鲫鱼、琵琶鱼、底栖鱼通常不会从池塘表面浮出来，可以丢弃鱼饲料残渣。

第七，生态鱼塘的维护，鱼塘已经建成，后期的维护相当重要，我们需要遵循一看、二换、三清理的原则。

1.看: 鱼塘水质特点、生态鱼塘水质特点与带有过滤系统的氧气泵池不一样，早上，温度低，多云时，水质特别清澈，能见度高; 中午，温度高，天气炎热，水质会浑浊，能见度低。很多人认为水不清，是水有问题还是鱼塘有问题，其实这是正常现象，不要进入这种误解。

2。变化: 生态鱼塘水体更换，夏季鱼塘水体特别容易蒸发，藻类也容易繁殖，需要定期补水，换水。补水原理，就是在早上或晚上温度不那么高的时候，所以不会影响温差，如果温差太大，就会导致鱼类无法生存。换水的原则，是在早晨或阴天，观察清晰度和能见度，如果水质不好，清晰度不高，则需要考虑换水，当然，不要经常换水，需要具体。水应该换成总水量的一半。

第八。清理1、清理落叶、浮尘以及池中生长过快的藻类和浮萍。

2、用网袋清理落叶和浮尘; 用网袋清理藻类、浮萍等直接使用的网袋。

3、计划时间，定期清理鱼塘。物理过滤主要是通过选择合适的过滤材料来除去水中的悬浮物、凝胶、灰尘、叶片等杂质，以保持水的澄清度。比较传统和简单的方法是选用石头、砂子渗水，以去除可见的悬浮杂质。本发明具有操作简单、成本低的特点，但鱼塘的净化效果不好。化学过滤是通过化学吸收去除水中溶解的对鱼类有害的离子化合物。

常用的化学过滤材料包括活性炭、磷酸盐、离子交换树脂等。与物理过滤法相比，该方法的净化效果有所提高，但仍不能达到鱼塘净化的目的。生化过滤主要是利用附着在过滤介质上的生化细菌对鱼粪、鱼饵残渣和含氮有机物或氨进行氧化处理的方法。它是国内较常用的鱼缸过滤器，常用的生化过滤材料有纤维棉、毛刷、生化丝、生化球等。生化过滤的效果优于物理过滤和化学过滤，但日常维护和清洗比较麻烦，需要建立良好的生化系统。

4。该系统集物理过滤、生化过滤、灭菌、除藻、循环氧为一体，采用德国先进的纳米材料运动，通过沉淀、生物化学、紫外线灭菌、除藻、反冲洗等方式，通过独特的物理和生化分离和分解，将水中的杂质沉淀到物理过滤箱中，然后将硝酸盐、氨、氮等物质充分分解和降解，形成一个纯净的自然生态鱼塘，达到净化水质的目的。本发明采用食品级不锈钢，投资小，占地面积小，使用寿命长达15-20年，无需人工清洗，清洗效果好。

3. 如何打造企业文化的生态系统

企业文化的建设过程其实就是企业通过向顾客提供满意的产品或服务、制定符合法规和企业实际要求员工管理体制并实施、团结一切可以团结的员工自觉形成共同认可的价值观、养成遵章守纪的良好习惯，这个过程是需要不断完善、强化的，要达到如此程度，要企业文化建设真正落地，我认为应当按照以下逻辑顺序来进行。
1、 理解到位。
我认为，公司所有员工，应当知晓：公司产品或服务必须满足哪些条件才能达到法规、客户的要求，本部门、各自己职责是什么，必须清楚无异议；对公司厂房、设备设施、食堂宿舍、同事上司等应当怎么爱护；对法律法规、公序良俗、公司主要领导提倡的价值观、习惯等既应明白更应自觉遵守。类似内容，均应了解。
要了解以上企业文化方面各层次的内容，通过面试、入职培训、在职教育、师带徒、各种会议、实际工作、奖惩管理甚至国家法规、道德、家庭关系等约束，而且是持续不间断的约束，是可以帮助员工理解和深化的。
对企业文化的理解不是一旦理解或已经理解某个内容就认为永远理解的，因为它们都会随着国际国内环境、法规、客户要求、社区环境、员工变化、公司发展等变化而有不同要求的，所以，员工既要主动去适应和理解企业文化新的内容和内涵，HR部门、各部门和公司领导更加不断加强企业文化新内涵的培训和宣导，只有这样，才能保证每个员工对企业文化的理解到位，才能保证精神与行动一致。
2、 系统计划。
企业文化建议是一个长期的系统工程，它涉及到企业各个部门每位员工，它包括企业各种业务、各个流程，它涵盖企业内外部所有相关的工作，如果它们不能有机协调配合的进行，都将是企业文化顺利建议的绊脚石或阻力，所以，企业应当由总经办牵头，企业一把人负责，各部门负责人具体实施，全体员工按照自己职责落地。
系统建议的计划必须明确任何工作的“5W2H”，做到责权利清楚，只有这样，公司上下才可能形成合力、劲朝一处使，如果没有制定周密的计划，实施起来极可能出现“大家出工不出力”或者“大家朝着各自方向使力，难以达到目的”。
大计划下有分计划，分计划下有小计划，小计划下有更小的计划，只有层层分解计划，将企业文化建设相关的所有细节工作落实到人、责任到人，各计划在实施中遇到问题经请示调整此计划，必须对此计划相关的其他计划进行同时调整，才能保持计划的系统性、完整性，此所谓牵一发而全身。
3、 领导带头。
可以较武断的说，企业文化建设或落地较好的单位，都是因为单位领导示范作用较好的影响，相反，如果领导不能起到模范作用，甚至处处讲特殊，该单位的企业建设是不太可能顺利的，这就是“一切向领导看齐”的说法。
领导的典范作用对其他员工的影响是积极的，如果别的员工明知故犯，领导批评教育就站得住脚、底气十足；如果领导都有违反的先例被员工知晓，那员工违反了领导怎么敢理直气壮教育，只能听之任之，谁曾想，此“破窗效应”的影响将成几何级别放大，员工违反的例子将一发不可收拾，这就是“兵熊熊一个、将熊熊一窝”啊。
4、 检查监督。
企业文化建设的监督人理所当然是公司各领导、各部门负责人、各管理人员、HR部门、负有检查监督职责的人员等，各监督人必须模范遵守、秉公执法，可能让企业文化建设收到的效果更好些。
在检查监督过程中，既要对各种违纪行为的批评教育，也要对落地较好的行为给予适当表彰，更应细心接受全体员工的监督，查看对违规事件有无包庇现象，一旦发现必须严肃处理，并公告相关员工，否则，企业将难树正气。
5、 学习借鉴。
任何事业或工作关起门来单干是难以成功的，企业文化建设也是一样，应当不断交流、学习、访问和借鉴同行或其他企业的先进做法和成功经验，这样不但会让自己开拓思路，找到一些好的方法，还可以少可弯路、节约费用，比如：海尔公司在企业文化建议方面的“日清日高”就是成功经验。
在借鉴别人经验的时候，一定要结合企业自己实际情况，切不可照抄照搬、盲目摸仿，可以先在小范围内进行试点，在试点成功的基础上，积累经验、吸取教训，再进行逐步推广，如果不成功，也可以暂缓推行，其损失的成本或造成的负面影响也不会太大。比如：我国的农村土地承包首先在安徽试点、成功后然后向全国各地推广，就是非常明智的做法。
6、 不断完善。
世界上没有永恒的真理，只有相对的真理。世界上永远不变的就是“随时在变”。任何好的做法或经验也是一样，它们在当时、当地、当情、当人是适合的、有效的，但随着环境、法规、人员、要求等的变化，必须不断转变具体的“落地”方法，这些方法，员工自己可能会感悟到，但更多的需要上级领导给予及时的指导和指正。
公司在企业文化建议方面所取得的成绩、存在的不足应当定期进行总结，找到阶段性的更好的改善措施，并组织全体员工分解实施，只有抱着“没有最好、只有更好”的精神，才能让企业文化建设的落地更踏实、更有根。

4. 如何打造生态农业特色小镇

• 从区域城乡统筹重新梳理发展战略、发展定位、产业发展选择、资源支撑条件，对区域景观资源、生态环境、人文历史特色、地域风貌等进行统筹分析，合理规划，并提出发展的具体措施、规划内容及农业科技植入，技术提升，信息化管理等

• 统筹区域产业发展基础、生态环境、资源环境等情况，以农业产业发展为主体，区域发展条件为支撑，以农业科技、农业效益为目标，以农业产业布局、协调村镇空间布局，合理承接城市功能辐射带动，合理提出迁村并点或就地城镇化发展路径，合理配套农产品加工物流以及其他相关农业产业设施等内容。

• 在村镇体系规划布局，村镇空间布局等分面应统筹都市农业、休闲旅游农业、观光农业的用地布局，形成生态、田园村镇的整体规划格局。

• 农业产业科技，品种技术、休闲旅游、景观环境等多层面与特色小城镇进行统筹规划。

5. 如何打造生态型企业pdf

“互联复网+”、分享经济和生制态型企业等这些词对企业意味着什么？企业如何实现指数级成长？如何打造生态型企业？
本书作者在多年的研究和数十个管理咨询实操案例的基础上，以全新的视角去审视和探究现今企业的商业逻辑和商业生态的本质，系统提炼了生态型企业的演进与发展趋势，梳理总结了打造生态型企业的精髓和方法论，力求帮助企业打开思路和格局，打破产业边界，并突破发展瓶颈，实现企业的指数级增长。
本书能为企业家和管理层、产业精英，关注生态型企业的学者和管理咨询人士，资本机构和投资人，政府等带来启示和帮助。
本书作者将继续进行生态型企业方面的研究和实践，并在“打造生态型企业”微信公众号中持续迭代内容，补充生态案例，欢迎关注。

6. 打造生态浮床的作用

生态浮床技术经过多年的发展和应用，目前已经较为成熟，在国内外湖泊和河道污染水体修复中大量 应用，在降解水体污染、 美化景观等方面发挥了非常好的作用。今后的发展方向除了新型浮床材料的开发外，主要在浮床技术和其他技术的组合上。 生态浮床和削减波浪设备的组合：生态浮床目前主要应用在水动力较小的区域。风浪、流速太大对浮床的连接、固定、床体稳定性要求很高，将直接导致建造费用的上升。因此在风浪较大的区域，如广阔 的湖面，可以结合削减波浪的技术如消浪栅、 消浪排等，营造局部平静的环境，缓解水流、风浪对浮床的冲击，保证浮床的稳定性。2003年北京市水利科学研究所在什刹海后门桥-金锭桥段建造了两块浮床区，种植面积分别为288m2和5000m2，使用包装聚苯板作为浮床床体，用U型铁钉、竹片和软绳，将设有植物栽种孔穴的浮床 床体连接。在水中用镀锌管打桩， 将浮床两端用绳子固定在桩上[16]。浮床运行后，明显提高了水体透明度，同时营造了良好的景观效果。

7. 打造美丽中国生态之窗是指什么

打造美丽中国“生态之窗”——写在三江源国家公园体制试点一年之际

1年来，三江源国家公园管理局还同中国空间技术研究院签订战略合作框架协议,计划逐步将我国航天相关技术应用于生态气候监测、公园日常巡护等领域。同时积极与国外科研机构、世界著名国家公园对接，筹措组建高层次、跨区域的咨询专家组，为今后建立友好公园关系打下基础。

“通过这些举措，青海正努力将三江源打造为我国绿色文明的‘样本’。”李晓南说，截至目前，公园各项生态体制改革工作已得到有效推进落实，将于今年年内完成主要试点改革任务，步入国家公园发展阶段，力争于2020年前后建成。

8. 如何打造生态旅游品牌

坚持融合发展，丰富生态旅游内涵。实施“旅游+”发展模式，从过去单一的生态观光型旅游发展向“农业+旅游、体育+旅游、医疗+旅游”综合发展，利用生态景区开发科考、探险、户外、登山、越野、露营、康体、养生等多种产品，提升景区综合功能，增强景区吸引力。纵向深度挖掘景区资源，横向积极实施产业融合，发展科考探险和体育旅游。
前瞻产业研究院认为，借力全域旅游，打造生态旅游名片。随着大众旅域、全域旅游时代的到来，旅游将逐渐从过去景区点封闭式旅游向开放式全域旅游发展，门票旅游经济将成为历史，全域、全境、全过程，一村一地、一山一水、一花一树、一草一木、处处皆是景将成为未来旅游的主流。

9. 打造生态乡村600字作文

贵州的地理环境。紧接着介绍罗甸县董当乡的地貌及生态环境。董当乡地势高低不平，海拔悬殊较大。夏季雨水多，冬春季雨水少，地形以山为主，未开发的山裸露着石头，一旦下雨，水往低处流，流出董当乡，这样董当乡湿地少。海拔高处缺水、气温低，种植农作物难以保障。处于这样情况，要大量兴建水库、水窑；大量种植经济果林；利用大小井自然景观优势，开发大小井风景区，寻找渠道，创办工业，果真如此，建设美丽的家乡指日可待。
关键词：董当地形生态环境兴建水库种植果林
开发旅游业创办工业
中国的版图犹如一只高昂着头的雄鸡，傲然屹立在亚洲的东方，这只雄鸡是若干个形态各异的“器官”组成。我的家园是这只雄鸡的一部分，我不知道如果少了其中的某一个，我的祖国还会是一只高昂着头的雄鸡吗？
贵州，位于云贵高原，介于东径103°36′—109°35′，北纬24°37′—29°13′。东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆。东西长约595千米，南北相距约509千米，全省国土面积为176167平方千米，占全国总面积的1。84%。
我的家乡是贵州省罗甸县董当乡。家乡的地貌可概括为高原、盆地和丘陵。董当乡的地形以山为主，山纵横交错，连绵不断地排列，除了山之外就是盆地和丘陵，可谓是凹凸不平，加之我省水资源的季节分配和地区分布很不均匀，不仅制约了有限水资源的可用性，也给开发利用带来诸多不变。夏季雨水多，冬春降水少。夏季不下就不下，一下就是倾盆大雨，淹没庄稼。董当乡地势高低不平，海拔悬殊大，最高处为1400米。一旦下雨，水就滚滚往下流，流出董当乡。这样董当乡的水资源匮乏，湿地面积几乎没有，这也造成干旱的原因之一。
罗甸县的优质大米产地是董当乡羊肠。羊肠片的田土都处在海拔1000—1400米，因为海拔高，气温低，水稻受到阳光沐浴充足，生长期长，品质好，故有“羊肠大米”的雅称，在罗甸县及外县受到青睐。遗憾的是羊肠海拔高，80%的田都靠|“望天水”。如果雨量少，雨水不及时，水稻生长受到严重威胁，产量降低，唯一的“品牌”也难得到保障。近十年来，清明一过，谷雨未到，董当乡85%的村民就开始播种，播水稻而田里无水就撒“干秧”。今年旱情这么严重，人们信奉“只有一夜的雨，没有一夜的秧。”抱着抗旱救灾的劲头，已有95%的村民撒下干秧，抬水淋，用地膜盖。
由于生态环境恶劣，严重制约本地的经济建设。一年中大部分村寨只种植水稻，秋收后干旱。紧接着又是“干冬”，不能秋种。荒唐啊，作为农村农民都去买白菜吃。在董当乡，有一条河从省级风景区大小井流淌而来，可董当乡大部分人望而兴叹，只能看着它白白流过。因为这条董当河在董当乡11个村中只有两个村（大井村、董望村）受益。在董当乡也只能有这两个村种植早熟蔬菜。其他的9个村居住的地势，犹如芝麻开花——节节高。高山无水气温低，只是白天看太阳，晚上看月亮。
湿地能为人类的生产、生活提供多种资源，能控制污染，调节气候，控制土壤侵蚀，美化环境。湿地丰富的地区，风光秀丽，自然风景好，物种多，不仅有美学价值、经济价值，还有教育和科学研究价值。根据我乡处于高山这一地理环境，要改变现状，发展经济，可以大量兴建水库、水窑；大量种植经济果林，开发大小井风景区，寻找渠道，创办工业。

10. 如何打造高效生态课堂

从三案六环节到六模块构建教学模式，以及现在的建构生态课堂，无疑向教师提出了更高的要求，也就是想方设法提高课堂教学质量，打造高效课堂.这就要求我们新一代教师一方面多读书，来提高自身的素质；另一方面要求我们熟练运用多媒体，来辅助我们达成目标.目前新课程的实施虽然好几年了，减负增效也一直喊了好几年，但由于残酷的升学率的影响，学生依然被沉重的学业负担压得喘不过气来，起五更，睡半夜，他们本应快乐的童年却淹没在无穷无尽的作业中.那么在教育现代化的今天，如何提高课堂教学效率，从而真正实现减负增效，还孩子们欢乐的童年，是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要课题.本文结合自己的课堂教学实践，谈谈多媒体对初中物理课堂实现减负增效的初步认识，以及如何借助多媒体实现减负增效，打造高效的生态课堂.

1巧用多媒体，化抽象为直观，培养学生学习物理的兴趣
初中物理中有许多较为抽象的概念，如在电流概念教学过程中，可以用FLASH动画的形式将电流的概念形象地表示出来，多媒体丰富的表现形式能使抽象的物理概念变为学生容易接受的直观形式，这样容易培养学生学习物理的兴趣，减少枯燥无味，正如圣人孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”.
2巧用多媒体，激发学生热爱物理的热情和学习物理的兴趣
利用多媒体的摄像、声像结合功能，可以采集有关宣传材料，加强学生学物理、爱物理、讲物理的科学素养.例如：对部分章节内容的彩图和有关阅读材料进行切实宣传，特别是宣传有关物理学家的人生经历及其科研成果，充分激发学生热爱物理的热情.
利用多媒体技术，可以根据教材内容，把静、动画结合起来，使静态的知识动态化.例如：在教学“天平”时，可制作一个课件：（1）在屏幕上显示一个天平，然后，用发光笔指给学生观察各部分名称与实物相结合，效果很好；（2）用不同色彩分别在天平上显示出各部分，提问学生作用与名称，使学生认识到，这就是天平各部件的作用；（3）可以让天平出现各种不平衡的情况让学生回答解决办法，然后让学生实际操作，这样效果会很好.通过这样的媒体教学，将那些静止的、孤立的事物活动起来，激发学生学习物理的兴趣.
3巧用多媒体模拟，突破教学难点
利用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容.例如：在讲解力臂知识时，可制作一个课件，让学生按照找支点，找力的作用线，作垂线的步骤，形象生动地描述作图过程，便于学生切实理解，加深印象，接着让学生做一些随堂练习，加以巩固，教师及时进行点拨，有利于突破教学难点，掌握学习重点.
4巧用多媒体，培养学生学习物理的逻辑思维能力
物理推理的严密性可以通过多媒体很好地体现，我们可以用PPT将每一步推理过程预设动作，通过教师与计算机的互动，一步一步地将推理过程在幻灯片中演示出来，这不仅能很好地体现推理的全过程，而且为每一步推理过程的讲解留出了时间和空间，对培养学生的逻辑思维品质有着十分重要的意义，这与在黑板上进行物理推理相比是一大进步，也更容易完成，重要的是可以节省大量时间，让学生从繁重的学习中解放出来.
5巧用多媒体，让学生更好地消化“双基”
初中物理的基础知识和基本技能在学生学习物理的过程中占有十分重要的地位，在传统的物理教学过程中，一位教师要面对几十名学生，能及时发现和纠正每一位学生在基础知识和基本技能学习中出现的问题是很困难的.将多媒体应用于物理教学后，我们可以充分利用多媒体的可交互性，让计算机及时发现和纠正学生出现的问题，使学生能及时正确地掌握基础知识和基本技能.这里要注意的是，对课件交互性的设计，一定要全面考虑各种可能出现的情况，否则，将影响学生对于基础知识和基本技能的正确理解和掌握.这就要求教师学会角色转换，让学生充分发挥主体作用.
6巧用多媒体，帮助学生脱离“题海”
学生物理作业的预留、书写与评判是教学的重要环节，但是，在农村学校，初中学生物理作业的状况却可以概括为“一多”、“二假”、“三无效”.“一多”指作业量大，学生除了要完成课本习题外，还被大量形形色色的习题册所累，身陷题海不能自拔；“二假”指学生迫于教师的强制性措施，要么抄袭他人作业，要么置中间推理计算过程于不顾，盲目地凑结论，换来一个按时交作业的假象；“三无效”指学生写作业和教师判作业终日疲惫不堪，却收获甚微，近乎无效劳动.面对一次次试图以加大作业量来提高教学成绩的失败，面对全社会一致呼吁为中学生减负的大环境，许多教师都在为走出“一多”、“二假”、“三无效”的怪圈，苦苦求索着减轻学生过重作业负担、增强作业实效的途径.笔者认为巧用多媒体，可以达成目的，精选习题，很容易实现一题多变，体现作业的基础性和梯度性，还可以留一些开放性作业和探究性习题让学生课外独立或合作来完成.使学生早点脱离“题海”，把时间还给学生，把学习的主动权还给学生，也就是把快乐的时光还给学生.
合理运用多媒体教学，还有利于培养学生的创新意识、辩证唯物主义人生观和加强与其它学科的联系.运用多媒体技术，在激发兴趣、拓宽知识、培养能力和发展思维、提高课堂教学效益方面，发挥着越来越显著的作用.因此，我们应站在教学过程最优化的高度去恰当地巧用多媒体，打造高效课堂，一切从实际出发，一切从效果出发，摒弃形式主义，发挥创造性，扬长避短，优化组合，进一步提高物理课堂教学的效益.
综上所述，在我市推广建构生态课堂教学新形势下，巧妙运用多媒体，提高教学质量，切实减轻学生学习负担，刻不容缓，当然还需要我们广大教师积极钻研，找出更好的方法和途径，真正让学生会学，乐学，进而学会，学好.从而从繁重的学习生活中解放出来，还给孩子一个快乐的时光.提高初中物理教学质量，还需要进一步去研究.