化学生态学

⑴ 生态学专业都学什么

我是中南林业科技大学生态学专业的在读学生，希望我的回答能对大家有所帮助。

首先从生态学的概念和分支、研究方法上来解释一下。生态学是研究“生活所在地”的生物，即研究生物和它所在地关系的一门学科；而学科分支主要有个体生态学（对个体生物或某一物种的生活史以及它们对其环境的反应进行研究的学科）、种群生态学（对单物种种群的多度、分布、生产力或动态进行研究的学科）、群落生态学（对由不同生物种形成的某一自然集合的某些方面进行定性或定量分析的有关学科）、生态系统生态学（同时研究生物群落及其非生物环境的有关学科）；从研究方法上来看，主要方法如有：野外观察和定位站、实验方法、数学模型和数量分析方法。以上表明生态学其实是相当庞大的一个学科。

⑵ 想问问本科学应用化学考生态学算跨考吗

算跨考，你们的基础课是一样的，都要学四大化学，但是专业课不一样，不过也不严重，学科内容还是有交叉的

⑶ 如何应用化学生态学水域污染重金属

要根据作者及所在研究组多年的研究成果，并参考国内外有关资料编写而成。内容包括专内陆水域生态系统属的基本特征，污染物的类别、性质与来源，水域污染的生态效应、生物监测、生态评价，污染物的生物积累、生物测试，以及污水生物净化、生态恢复和污水生物利用的生态学原理与途径等。比较系统地介绍了内陆水域污染生态学的基本原理与应用方法，对水源保护工作者是一部比较完整和实用的生态学参考书。可供水源保护工作者、水生生态学科技人员及高校生态和环保专业的师生参考。

⑷ 生态学专业考的生态学科目 李博主编是哪一版

生态学(071 012)★考试科目:①101思想政治理论②201英语③ 615生物化学或616细胞生物学当选④ 818生态专学(含个体生态学，属种群生态学，群落生态学，生态系统生态学)复试笔试科目:植物学或高等数学选举专业参考书籍参考兰州及博物馆学考研:“动物生态学原理”(第三版)孙儒泳，北京师范大学出版社“细胞生物学”(第三版)，翟隽和高等教育出版社“生物化学”(如下图)王建高等教育出版社“生物化学”(上)，高等教育出版社，汪集

⑸ 生态学研究生需要化学基础吗

不难，主要看专业课而已，一般生态学考的专业课都是生态学，所以基本不难！版
但也需权要看学校，如果重点大学或者中科院相对而言难些。

《细胞生物学》和《基础生态学》两门专业课的考试主要还是看各个学校的自己出卷情况的。
建议1、找以前考上的学长、学姐们询问以及找以前教学老师询问下考研情况；
2、认真看去年的大纲，分析一下重点，等今年的考试大纲出来；
3、这个一定要做的就是找到你们学校历年专业课考卷！我相信你们学校一定有的！
4、各别学校，打听每年你们学校这门课权威老师，跟班听课，说不定他的重点就是你将来考试的重点！

⑹ 环境学和生态学有什么区别

环境科学是一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。由于大多数环境问题涉及人类活动，因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。

生态学是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。

生态学主要关注生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）的相互关系。而环境学不限定于此。

⑺ 环境科学和生态学有什么区别

环境科学不仅复包括生制态因素，还有化学、地质学等等因素，比如环境科学这个学科有如下课程：环境化学、环境微生物学，环境地质学，还有物理因素，比如声音环境等。生态学是侧重于自然环境，是生物与其生存的环境之间的关系

⑻ 研究的入侵生物学，昆虫化学生态学有什么用

可以根据昆虫的活动时间，发育周期，生态行为来决定何时用药，怎样用药,从而准确的消灭害虫，降低成本。

一、合理使用化学防治，控制病虫害蔓延

化学防治是用化学药剂的毒性来防治病虫害，以保持园林花木的政党生长，许多重要病虫害如能及时合理地用药，常可得到有效控制。化学防治还有收效快的特点。当一些病虫害即将大发生或已经大发生时，及时采取化学的防治常可使用病虫的蔓延得到及时的控制。另外化学防治的适应范围比较广，受地区性和季节性影响较小，不同类型的地区和不同季节往往都可使用。但是，长期大量使用农药，也带来一些不良后果，主要表现在对环境的污染，对天敌有伤害，易引起病虫害的抗药性。

二、发挥综合防治优点，提高防治效果

综合防治以“预防为主、综合防治”为原则，合理运用栽培、化学、生物、物理的方法及其它有效的生态学手段，把病虫害控制在最低程度以不致造成危害。其优点是：

1、协调措施，减少矛盾。化学防治与生物防治如果协调起来，就能达到既能杀死病虫害，也能较大限度地发挥天敌的作用。如采用内吸杀虫剂，涂抹茎、干和根部浇灌等，早期控制蚜虫、红蜘蛛、介壳虫的发生。选用对农药抗性较强的天敌，配合施用杀伤天敌较少的选择性药剂，是避免或减少矛盾的途径。

2、力求兼治，简化措施。在自然界里，多种病虫害常同时发生，分别防治，造成重复。以一种优势病虫害为对象，掌握植物发育的关键和病虫防治的有利时机，集中用药，兼治其他。可根据当时、当地病虫害的发生情况，抓住有利时机，采用施放天敌、使用菌剂、药剂等针对性措施，达到兼治的目的。

3、取长补短，相辅相成。构成病虫害发生的环境因素及影响其发生的原因是多方面的，防治措施也各有其优点和局限性。因此，采取取长补短、提高效果是必要的。如防治地下病虫“种蝇”时，注重施肥与药剂杀灭成虫相结合的措施，可以基本控制其为害。

三、建立园林植保护体系，促进生态园林发展

园林植物与农作物、林木有着不少共同点和内在联系，但又有很大的差异。城市是园林病虫害的载体，而城市是人造的环境，与农业、林业的自然环境相比较起了质的变化。如气温偏高、相对湿度下降、土壤结构复杂；城市产生的废气、废水、废物，污染城市的大气、水源及土壤，生态环境恶化；城市规模大，建筑密度大，阻碍大气的流通和交换，容易产生热岛效应，这样的环境必然会影响园林植物种群的分布和生长，相应的也会影响病虫害的发生和发展。

根据城市大环境的特点，利用植物群落内部相生、相克的关系，建立科学合理的人工植物群落，使它们互相促进、相互制约、共同繁衍，形成稳定的生态环境，控制灾害性病虫害的发生。建立生态健全、稳定的园林植物群落，即生态园林体系，有利于病虫害的防治，能够实现不用药或少用药的有效控制。当病虫害超出控制允许标准范围时，又要及时用药防治予以遏制。生态园林防治体现以防治为主，以治为辅的原则，它不仅能产生巨大的生态环境效益，而且会收到很大的经济效益。