海洋生态要检测什么
1. 什么是海洋生态文明
海洋生态文明建设是国家生态文明建设全局的重要组成部分，根本目标是建设美丽海洋。
海洋生态文明的核心命题在于“形成并维护人与海洋的和谐关系”，既不是人类社会进步与发展必须保持海洋的原本状态，也不是海洋的发展变化完全服从于人类自身发展的需要，而是人的全面发展与海洋的平衡有序之间的和谐统一。
海洋生态文明建设有这么几个属性：思想基础是尊重海洋、顺应海洋、保护海洋；基本方针是节约优先、保护优先、自然恢复为主。在海洋开发利用和保护的全过程，都必须把海洋资源节约、海洋环境保护、海洋生态自然恢复放在首要位置，而不能把经济利益最大化放在首要位置；根本途径是推动海洋开发活动向循环利用型转变；根本目标是建设美丽海洋。建成了“水清、岸绿、滩净、湾美、物丰、人悦”的美丽海洋，海洋生态文明建设的目的也就达到了。
如何认识海洋生态文明建设在生态文明建设全局的位置和意义？
首先要正确认识海洋在国家经济社会发展和生态安全全局的位置：经济发展的新空间，民生改善的重头戏，生态安全的稳压器……海洋生态文明建设并不单纯局限于海洋和沿海地区，而是由海及陆，不断延伸、扩展和辐射到国家经济、社会、政治、文化和生态等各个方面，从而在国家生态文明建设全局中占据着举足轻重的地位。
十八大以来，海洋生态文明建设成为各级海洋部门的一致认识和共同行动，主要有以下几个着力方向：
在示范建设上下功夫。2013年，国家海洋局批准建立了珠海横琴等12处国家级海洋生态文明建设示范区。调研时，我们发现当地政府都高度重视示范区这块“金字招牌”，围绕各自禀赋，制定了产业、环保、宣教、文化等一揽子计划，真正从区域协同的角度来谋划和推进海洋生态文明建设。
在制度建设上下功夫。十八大以来，一系列重要海洋生态文明制度先后落地生根。海洋生态红线制度在渤海三省一市和江苏省全面建立，福建、浙江、广东、海南等省正在划定海洋生态红线；海洋生态损害赔偿制度框架已经搭建，正在沿海各省（区、市）全面推开。
在统筹协调上下功夫。山东建立渤海生态环境保护联席会议制度，定期召集海洋、环保部门和地方研究海洋环保工作。浙江明确由海洋部门牵头负责全省岸线及周边区域的保护与管理，理顺了海岸带这一陆海统筹关键区域的管理职责。
在督促考核上下功夫。辽宁实施“河长制”，通过流域和入海断面考核将入海河流污染控制减排责任分解到流域内具体市县。福建连续三年对沿海地级市和平潭综合实验区实施海洋生态环境保护目标责任考核。广西有《近岸海域环境保护目标责任书》，对陆域和海域治污责任履行情况进行考核。
在修复整治上下功夫。近年来，沿海地方先后利用中央分成海域使用金实施生态整治修复项目180个，总投资近40亿元。如河北坚持陆海统筹、河海联动，多措并举推动北戴河海域环境综合整治，取得了初步成效。
2. 海洋环境检测员是种什么样的职业
海洋环境监测员,培训的主要内容为海洋生态环境知识、海洋生态环境监测常版识、海洋生态环权境简易监测仪器的操作方法，以及采、送样的方式和要求等
海洋环境监测员，要完成海洋环境监测中心下达的生态环境监测任务。
主要负责检测，磷酸盐，亚硝酸盐，硅酸盐，硝酸盐，氨氮，油类，悬浮物等指标实验。而且常出外采样，能独立完成所有工作，包括现场采样，现场测定，和回到实验室做的其他相关实验。 主要是指海洋环境监测部门里的实验分析人员。
他们负责对海水和海洋沉积物、海洋生物进行各种指标（如pH值、溶解氧含量、重金属、农药残留等）的检测工作，根据检测结果对海水、海洋沉积物和生物体进行质量评价，划分等级，确定污染要素，提出环保建议。
3. 什么是海洋生态系统
什么是海洋生态系统？要了解这个问题，首先得知道什么是生态系统。生态系统是一架活机器，有结构，有功能，它是指在一定的空间内，所有的生物和非生物成分构成了一个互相作用的综合体，这是一个动态的系统。在这个动态系统中有物质的循环，有能量的流动，犹如一架不需要人操纵的自动机器，自然而然地运转。对于海洋生态系统来说，生物群落如相互联系的动物植物、微生物等是其中的生物成分，而非生物成分即海洋环境，如阳光、空气、海水、无机盐等。海洋环境又可划分为大小不一海洋生态系统示意图
的范围，小至一个潮塘、一块岩礁、一丛海草；大到一个海湾，甚至整个海洋。
海洋生态系统
这些生态系统机器虽然大小不一，但都有相似的结构和功能，即有物质的循环，有能量的流动。举一个在海洋中最普通的例子：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吞海瘙，瘙食海藻，海藻从海水中或海底中吸收阳光及无机盐等进行光合作用，制造有机物质，维持着这个弱肉强食的食物链。
但海洋环境中的无机物质又来自何方？这就靠那令人生厌的“分解者”——微生物将大鱼、小鱼、虾、瘙及藻的遗体分解掉，使其回归到周围环境中去。从哪里来到哪里去，这就是生态系统物质循环的一般规律。在这个生态系统中，包括三个成员：无生命的海洋环境（物质和能量），生产者就是海藻等植物；消费者，不管是大鱼、小鱼、虾还是海瘙，它们都不能自己制造有机物质，而只能靠捕食为生；再就是分解者了，主要是微生物，它们是辛勤的“清道夫”，如果没有它们，海洋恐怕用不了多长时间就会被动植物的排泄物或遗体填满了。在这个物质循环链中，缺少哪个环节都不行，它们相互依存，相互制约，相克相生，真是“一荣俱荣，一损俱损”。现在日益严重的海洋污染已严重威胁到海洋生态系统的平衡，赤潮的频繁发生，“死海”的不断出现就是如山铁证。
物质可以循环，而能量却不能循环。它只能从一个环节流向另一个环节，而且只能是单向的，没有回头路。在上一环节与下一环节之间，将有大量的能量以热能形式等散失掉，只有约10%的能量从上一级传到下一级。在海洋生态系统中，这个10%可以升高至22%～25%，但能量的递减是不可避免的，这可用“生态金字塔”来形容。塔基是广大的劳动群众——生产者，如海藻，它从海水中吸收太阳辐射能，将之转化为这个生态系统的能量基础，所以说海洋浮游植物是整个海洋生态系统的基础。事实上陆地生态系统也是如此，但最终驱动整个生物圈生态系统“活机器”运转的动力却来自太阳辐射能，塔基以上都是不劳而获的掠夺者，但它们之间却充满了弱肉强食的战争，位于塔尖的往往是数量极少，形单影只的最高统治者，例如一条大鱼——鲨鱼。
海洋生态系统景观
海洋生态系统的物质循环和能量流动都是一个动态的过程，在无外界干扰的情况下，就会达到一个动态平衡状态。因此，过度地开采与捕捞海洋生物，就会导致一个环节生物量的减少，这也必然导致下一个相连环节生物数量的减少。如此环环相扣的食物链上，一个环节的破坏，就会导致整个食物链乃至整个海洋生态系统平衡的破坏，反过来，就会影响捕捞产量。近年来由于鱼虾等水产品的过度捕捞，破坏力超过了生物的繁殖力，使鱼虾等难以大量生存繁殖。这就是今年南海休渔的原因之一。另外，海洋污染是海洋生态系统平衡失调的一大“罪魁”。海洋遭受污染时，首先受到危害的就是海洋动植物，而最终受损的还是人类自身利益。
4. 海洋生态系统有哪些研究
海洋生抄态系是海洋中由生袭物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。广义而言，全球海洋是一个大生态系，其中包含许多不同等级的次级生态系。每个次级生态系占据一定的空间，由相互作用的生物和非生物，通过能量流和物质流形成具有一定结构和功能的统一体。海洋生态系的分类，目前无定论，按海区划分，一般分为沿岸生态系、大洋生态系、上升流生态系等；按生物群落划分，一般分为红树林生态系、珊瑚礁生态系、藻类生态系等。
海洋生态系研究开始于20世纪70年代，一般涉及自然生态系和围隔实验生态系等领域。近几十年，以围隔（或受控）实验生态系研究为主，主要开展营养层次、海水中化学物质转移、污染物对海洋生物的影响、经济鱼类幼鱼的食物和生长等研究。
5. 海洋生态学的基本内容
海洋生态学的研究对象是生物的个体、种群、群落以及整个海洋生态系。它研究各类海洋生物的繁殖生长、栖息营养、数量分布及其与有机、无机环境因子之间的相互关系，海洋生物群落的自然组合的特点和规律，不同生态类群（浮游生物、游泳生物、底栖生物等）的组成、分布、数量变化及其与海洋环境的关系，等等。包括个体生态、种群生态、群落生态和生态系生态。 个体生态学 以生物个体为研究对象，探讨生物与环境之间的关系，特别是生物体对环境的适应。它通过控制条件下的实验研究，检验生物体对各种海洋环境因子（如水温、盐度、光线、营养物和其他条件）的需要、耐受和适应范围。实验的结果可与自然观察相对照。其研究内容和方式属于实验海洋生物学范围。
研究对象有常见的经济种和有些类群的代表种，如软体动物的贻贝、牡蛎，甲壳类的哲水蚤、卤虫，各种虾、龙虾和蟹,棘皮动物的海胆,多毛类的小头虫等。70年代以来，则应用于环境污染研究的生物测试，特别是对水产养殖对象（鱼、虾、贝、藻等经济种），海洋污着生物(船蛆、藤壶等)和水产养殖用的饵料生物（单细胞藻类、轮虫、卤虫和一些桡足类等）的测试。通过实验研究，掌握和控制重要经济种的性腺成熟、产卵、孵化，幼体发育和生长所需的适宜环境条件，对饵料及营养的需求，以达到能够大规模培育种苗和进行养殖生产，控制和防治养殖病害。实验证明，影响幼虫成活、发育和生长的限制因子，是栖息环境的温度、水质因子（O2、pH、代谢产物、有害金属离子的含量等）以及饵料的种类和它们在水体中的密度。阐明生物体的生理生态机制，提高人对动植物栖息环境及生存条件的控制能力，促进水产养殖生产的发展，是个体生态学研究的主要目的。 研究动植物种的群体所具有的特性，包括种群的年龄组成、性比例、数量变动、成活率、死亡率、生长（增长潜力）和种群调节、空间分布、迁移、洄游、及其与海洋环境因子的关系；也包括种群内不同个体和各种群间的相互关系。这些研究与经济动植物的资源开发、利用和管理，以及有害生物的控制和防除密切相关。研究对象目前主要是游泳生物、游泳性底栖生物和某些浮游生物，对一些可供渔业捕捞生产的经济种（如鲱、鳀、沙丁鱼、鳕、鲽、大小黄鱼、枪乌贼和虾等）研究较多。
种群生态是合理开发生物资源的重要依据，特别是种群补充规律。高龄鱼在群体或种群中所占比例的下降是判断鱼类资源开发过度的重要标志。分析1935年以来大西洋鲱 (Clupea harengus)在东安哥拉海域种群年龄组成的结果表明：自1952年以来，高龄鱼在鱼群中的比例已逐渐下降,显示出捕捞已影响到鲱鱼的年龄组成,资源开发过度现象已经产生。其他传统鱼种也有高龄鱼比例下降的趋势。根据渔业管理和资源估计的需要，已确立凭借鳞片和耳石上的环纹，鉴别鱼的个体年龄和鱼群的年龄组成；确立了一些鱼种的年龄-长度关系;建立了捕捞量和鱼群密度大小的估算方法；进行分布洄游、繁殖生长、种群补充及其与环境因素的关系分析等。
中国近海经济种类的种群生态研究自50年代开始全面展开，已对重要渔业经济种大黄鱼 （Pseudosciaenacrocea）、带鱼(Trichiurushaumela)、对虾(Penaeusorientalis)和中国毛虾 (Acetes chinensis)等作了系统的研究，发布的一些种的资源和渔情预报，在生产上已见效益。 研究在一定生境内栖息的多种海洋动植物的组合特点，它们之间及其与环境间的相互关系。群落中的每个种都是其中的成员，各成员间保持着相对稳定的数量关系，并存在着密切的生物学联系。群落是一个生态单元，能量在群落中消耗，物质在群落内循环。群落生态研究在底栖生物方面进行较多，特别是在海岸带和浅海底栖生物方面。包括平底生物群落、热带海域的珊瑚礁生物群落和红树林生物群落。浮游生物和游泳生物由于种类组合不稳定，群落生态研究做得较少。
海洋生物群落生态学的创始人C.G.J.彼得松在1913年，将丹麦斯卡格拉克海域的底栖生物划分为 8个群落，并以优势种和特征种的种名给群落命名。彼得松的工作影响很大，直到20世纪50年代，多数底栖生物学家仍然依据他用优势种区分海洋生物群落的方法广泛地研究生物群落。
在北方寒温带和暖温带海域，包括邻近中国的黄海在内，群落中有些种的数量很大，优势十分明显。但在热带海域，生物群落组成较为复杂，其多样性高，优势种不明显，难以用优势种的方法进行分析研究。60年代以来，多用数学方法计算各成对样品之间的相似度，再以聚类分析组合站组或种组，划分出生物群落。亦可计算样品中种的多样度（或分异度）、种的丰富度、均匀度和优势度等，作为群落结构研究的参数，按照这些参数可以比较不同的群落。70、80年代以来，电子计算机技术的应用，大大简化、方便了数学研究法。用数学方法研究生物群落，已得到多数科学家的支持。
群落结构和功能的研究，是把群落作为一个独立的生态系统进行研究。主要是分析系统的组成及其内部能量流动和物质循环的规律，分析、预测主要成员的数量变动与环境因子变量参数及其相互关系，提出数学模式。 研究生物群落及其栖息环境相互作用所构成的生态系。它是海洋生物群落研究的深入和发展，从20世纪60年代中、后期发展起来。海洋生态系的空间范围常超出一个群落的生境，包括一个相对独立的水体，如内湾、河口、边缘海、远洋区，甚至整个海洋。研究这个系统的结构和功能，能量流动和物质（营养盐类、DDT等）循环及其各个环节的转换效率,数量变动与环境因子的关系。
6. 海洋生态系统主要要素有几类
1．自养生物，是生产者，主要是具有绿色素的能进行光合作用的植物，主要包回括浮游藻类、底栖藻类和海洋答种子植物；还有可以进行光合作用的细菌。
2．异养生物，是消费者，包括各类海洋动物。
3．分解者，主要包括海洋细菌和海洋真菌。
4．有机碎屑物质，主要包括生物死亡后分解成的有机碎屑和陆地输入的有机碎屑等，以及大量溶解有机物和其聚集物。
5．参加物质循环的无机物质，例如碳、氮、硫、磷、二氧化碳、水等。
6．水文物理状况，例如温度、海流等。
7. 什么是海洋生态系
海洋生态系是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。广义而言，全球海洋是一个大生态系，其中包含许多不同等级的次级生态系。每个次级生态系占据一定的空间，由相互作用的生物和非生物，通过能量流和物质流形成具有一定结构和功能的统一体。海洋生态系的分类，目前无定论，按海区划分，一般分为沿岸生态系、大洋生态系、上升流生态系等；按生物群落划分，一般分为红树林生态系、珊瑚礁生态系、藻类生态系等。
海洋生态系研究开始于20世纪70年代，一般涉及自然生态系和围隔实验生态系等领域。近几十年，以围隔（或受控）实验生态系研究为主，主要开展营养层次、海水中化学物质转移、污染物对海洋生物的影响、经济鱼类幼鱼的食物和生长等研究。
8. 海洋生态系统有哪些类型
如果要想划分海洋来生态系自统，它的难度要比在陆地上大得多。陆地生态系的划分，主要是以生物群落为基础。而海洋生物群落之间的相互依赖性和流动性很大，缺乏明显的分界线。不过，海洋环境有很多不同的分区，而且各分区也都有各自的特点。
因为海洋生态系统的研究工作开展得比较晚，现在还没有一个海洋生态系的系统划分方案。根据十几年来的工作，主要可以划分为：沿海区有河口生态系，沿岸、内湾生态系，红树林生态系，草场生态系，藻场生态系，珊瑚礁生态系等；远海区有大洋生态系，上升流生态系，深海生态系，海底热泉生态系等。就上述这些来说，又以上升流生态系，沿岸、内湾生态系，还有河口生态系的研究工作做得更深入一些。
9. 海洋生态系包含哪些
海洋生态系是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统｡广义而言