日記野炊

① 求一篇關於野炊的英文日記，60詞左右，不要任何錯誤

Today
is
a
sunny
day.
Why
to
say
today
is
a
sunny
day?
That
is
because
today
and
friends
to
go
for
a
picnic.
On
the
bus,
friends
talk
about
the
picnic.
For
example:
some
talk
about
a
picnic
in
what
place?
You
buy
some
snacks?
What
is?
Better
good
and
so
on
the
question.
今天是晴朗的一天。為什麼說今天是一個晴朗的日子嗎?因為今天和朋友一起去野餐。在公共汽車上,朋友談論野餐。例如:一些談論野餐在什麼地方?你買一些零食嗎?什麼是嗎?更好的好等等問題。

② 野炊日記350以上！！！

野炊
一、
國慶放假期間，我們去了山上野炊。我們來到了山上的一條小溪旁。大人們用磚頭搭好兩個土灶台，在草地上鋪好野餐用的塑料布，在上面擺了各種各樣沒炒過的食物。想吃飯，就得幹活。我們乾的活都一樣，我首先是撿柴，在草木叢里和長剌的植物間的山地上撿，但木頭很少。我在離我比較近的土地上撿，我撿著撿著，突然發現一個地方有一捆細木柴。就趕緊跑過去撿，結果跑的太快，不小心摔了一跤擦破了一點皮，還好不是很嚴重。我又繼續撿柴，近得的地方撿完了，我又到稍遠的地方去撿，撿好了以後，我把它們整理了一下，然後一捆捆的柴放在灶台旁。
我的第二項工作是燒水。我先灶台上的鐵鍋里放些清水，然後在灶台里放些木柴，再找來幾片枯樹葉，用打火機點燃放進灶台，過了好一會兒，火旺了，不過不久灶台里的木柴燒完了，火又小了，於是我就再放進幾根粗木頭和細木頭，我就這樣看著火並且不停得添柴火，過了半小時，朋友來叫我因為輪到他們來值班了。
在大人們的幫助下，飯終於燒好了，我餓極了，就著豐盛的菜，狼吞虎咽的吃了起來，大家都吃得好飽啊。飯吃好了，大人們都到附近的棋牌室里打牌去了，我們幾個小孩子就在灶台上生起火來，燒烤著蘑菇玩，因為是第一次，結果把蘑菇都熏得很黑。
這次野炊真好玩！
二、
秋天來了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,落葉飄落下來,好像幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。在這金秋時節,學校組織我們去牛頭嶺野炊。
我們在老師的帶領下，拿著大包小包的食物、工具、調料，踏上了野炊的路程。我們組的隊員有：劉恆駸、毛逸韜、徐書晗、徐川、朱麗研、張志航、葉鳳萍。
到了目的地，我們找了塊平地，先在自己的地盤上鋪上桌布，然後開始搭爐灶。我們先挖一個坑，在坑裡面放了點木頭，用報紙點了火，再把鍋放在爐上。將油倒入鍋里，油像頑皮的孩子一樣蹦來跳去，我們趕緊把白菜倒入鍋里，菜在鍋里發出「嗞嗞」的聲音，幾顆調皮的小油珠濺到四周，我生怕被油燙著，跳著跑開了。廚師劉恆駸胸有成竹地揮動著鏟子炒菜。我又倒了些鹽，這時鍋底冒出了一股煙，嗆得劉恆駸只掉眼淚。一定是柴加多了，火熄滅了，我們急忙用報紙扇了扇盤子中。男生們負責做菜，我負責加調料，只聽「加鹽」，我趕緊打開鹽，啊！灑了，管他，我急忙把鹽倒下鍋。「倒那麼多干什麼，這下還不咸死。」毛逸韜說完趕緊攪拌讓鹽溶化。
所有的菜都上桌了。瞧！胡蘿卜、白菜、豆腐乾、面條、牙簽肉……誘人的香味在空氣中飄盪。紅、綠、黃、白色香味俱全，饞得我們直流口水。圍坐在桌布上，吃著我們自己做的菜，心裡真快樂。
時間過得真快，不知不覺到了放學時間，我們只好戀戀不舍地收拾好工具，離開了這里。

③ 小學二年級下冊一家人野炊的日記

今天，我和爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐一起去爬山並野炊。
一路上我們有說有笑、不知不覺就來到了山下。我們找了一個山清水秀的地方准備野炊。叔叔搬來烤箱，我和姐姐向前面「探路」，爸爸和阿姨搭帳篷，媽媽切羊肉，大家忙得不亦樂乎。出發前我和姐姐一人拿一個彈弓，生怕被壞人抓走，幸好我早有準備，拿了兩把模擬槍，裝上子彈，開始「探路」。一路上，我們遇上了許多花草，有蒲公英、桃花、君子蘭……。我們一邊走一邊挖野菜，不一會，塑料袋裝滿了。這時，我忽然發現前面有一群蝴蝶在那嬉鬧，我便和姐姐走著抓著、抓著走著，不一會我們回到了「營地」

④ 如何在語文教學中進行德育滲透

一、精心設計，使課堂教學閃現思想的火花
學科教學體現德育，課堂是主要陣地。語文教學在授課時應力求熔知識傳授、能力培養、智力發展和思想情操陶冶於一爐，力求課上得立體化，發揮多功能作用，提高課堂教學效率，方法很多，常用的有：
1、挖掘課文內在的思想性，揭示其中寓含的深意
對學生進行思想教育絕非強加於學科，游離於學科之外，而是由學科本身的性質和特點所決定。問題在於教師是否洞悉所教學科的性質，做有心人，全面理解和落實教學大綱。一篇好的課文必然是作者情動手中，言溢於表的產物。既然是佳作，總離不開思想深邃，見解精闢，感情真摯，語言優美，富於表現力。鑽研教材時要從語言入手，仔細琢磨，反復推敲，真正理解作者的寫作意圖，體會文中所寓含的思想的高度、深度、廣度，把思想精華所在牢牢抓住，揭示闡發，啟發學生深思。
2、重錘敲打關鍵詞句，使它們濺出耀眼的火花
一篇好的課文總有一些言簡意深、言簡意豐的重點詞句、關鍵詞句。教學時要注意把握這些詞句，引導學生用重錘敲打，使其中所飽含的思想情操濺出耀眼的火花，照亮學生的心靈，引起他們的共鳴。《荔枝蜜》中有這樣一句話：老梁說：『蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月。』我不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人卻是極好的東西。教學時我抓住顫字要學生推敲：顫是什麼意思？為什麼作者會顫又為什麼不禁一『顫』？顫以後流入筆端的是怎樣的思想，怎樣的感情？經過思索、推敲，學生懂得了：顫是抖動、振動，因外因而產生的抖動。工蜂最多活六個月，整日整月採花釀蜜，不辭勞苦。生命卻如此短暫，作者意想不到，心顫動了。這一節課通過對關鍵詞的重錘敲打，使小蜜蜂對人無所求，給人卻是極好的東西的高尚情操閃發出耀眼的火花，從而打動學生的心。
3、創設情境，帶領學生置身於情境之中，使他們耳濡目染，受到熏陶。
人的情感總是在一定的情境下產生的，或歡樂，或悲哀，或崇敬，或憎惡，語文教學中要創設與教學內容相應的情景，創造和渲染氣氛，使學生有身臨其境之感。創設情境的關鍵在於能否採用多種教學手段調動學生的情感。教學時如採用錄音、朗誦、配樂朗誦、口頭描述等方法，引導學生眼看文字，耳聽音響，口述佳景，心游四方，學生就會進入文中的意境，賞心悅目，受到感受。
二、課外延伸，在美的氛圍中徜徉
學科教學有兩個陣地，一課內，二課外。課外是課內的延伸。學科德育既要落實在課內，又要延伸到課外。
課外是個非常廣闊的世界，作為一名優秀的語文教師，不光要關注課堂更要關注學生課外的學習，我經常用這兩種辦法來解決這一問題。
1、用書來引導、教育學生。書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，閱讀一本好書就是與一個高尚的人進行交談。可想而知，書的作用多麼巨大！所以我經常推薦好作品，給學生提供精神食糧，定期組織讀書會，交流讀書心得，評述作品優劣，通過這些活動，使學生真正愛讀書，提高學生的識別能力，用書籍來引導學生走向成熟，走向自強。
2、組織健康的課外活動，開拓學語文的廣闊天地。
讀萬卷書，行萬里路。一方面從報刊雜志中獲得知識，一方面從生活中吸取知識養料。所以我在教語文時千方百計為學生創造條件，讓學生多看、多聽、多接觸大自然、多接觸社會，開展豐富多彩的活動如郊遊、野炊、元旦晚會、演講比賽、辯論賽、參觀、訪問、游覽、佳作欣賞、配樂朗誦等等活動。這些活動既豐富了學生的課外生活，又使學生在思想上受到感染。隨風潛入夜，潤物細無聲，學生在興味盎然地參加種種活動的同時，心田受到美的事物、美的思想情操的滋潤，久而久之，身心獲得了健康的發展。
三、積極引導，思想、文字雙錘煉
作文是學生語文知識和能力的綜合體現，它不僅反映學生的思想認識水平，而且顯示學生的語文根基和智能水平。在作文訓練的過程中有意識地進行德育滲透，與閱讀教學中的教育一樣，至為重要。
1、引導學生多練筆，學會觀察，學會思考，教育改革家魏書生要求學生每天寫日記，並把它稱作道德長跑，就是發揮了寫作的功能，把教書和育人巧妙地結合起來。
生活是寫作取之不盡用之不竭的源泉，學生寫作，就必須觀察生活、捕捉形象，習作指導的過程就是指導學習運用馬列主義基本觀點的過程，進行審美教育的過程，就是引導學生正確認識自然、認識社會、認識人生的過程。
2、透過習作窺探學生心靈，發揮講評的育人作用
學生習作是學生思想、情操、品格、意志的反映，是學生自己生活和周圍情況的部分寫照。言為心聲，透過習作窺見學生的心靈，摸到他們思想深處的脈搏。教師要善於察微見幽，把習作中所反映出來的活思想、活情況，及時地加以分析，進行引導，在帶領學生推敲如何運用語言文字表情達意的同時，啟發他們明辨是非，區分美醜，褒善貶惡，奮發向上。

⑤ 一篇外出野餐的英語作文帶翻譯60詞

A Picnic野餐
Last weekend we went to the countryside to have a picnic.We took several sandwiches and some bottles of water with us for lunch.Of course we didn＇t forget to take some fruit and we even took some tomatoes and cucumbers.上周末，我們去鄉下野餐。我們帶上了幾個三明治和幾瓶水午飯時吃。當然我們也沒有忘記帶上一些水果，我們甚至還帶了幾個西紅柿和幾條黃瓜。
We left home quite early in order to avoid the traffic jam.About two hours later, we came to a nice place.It was near a river. We put our bicycles under the trees and went swimming.It was a very hot day. The water was very refreshing.為了避開交通高峰，我們很早就出發了。大約過了兩個小時，我們來到了一個不錯的地方。它附近有一條河，我們把車子放在樹下就去游泳。天氣很熱，河水使人振奮。
After having a swim, we had lunch in the cool shade under the trees.Then we went for a walk.We didn＇t come back home until the night fell.游完泳，我們在樹蔭下吃了午飯。然後我們去散步。直到夜幕降臨，我們才回家。
It took us about two hours by bike to get to the nice place in the countryside.There was a rive there. The water was clean and it was a good place to swim.We threw our bikes on the groundand jumped into the water.It was hot, but the water made us refreshed.After we swam around:＇the river, we were tired.我們騎車花了約兩個小時，終於到了野外那個美麗的地方。那裡有一條小河，河水清澈，真是個游泳的好地方。我們把自行車往地上一擱，就跳進河裡。天氣真熱，河水讓人感到舒爽。遊了幾個來回，我們有些累了。
We took out the sandwiches and water, and had our picnic in the shade under the trees.The most popular food are sausages and tomatoes.我們拿出准備好的三明治和水，開始在樹陰下野餐。最受歡迎的食品是香腸和西紅柿。
After lunch we took a walk.There we saw many beautiful flowers and green grass. We smelled sweet air.How nice the picnic was!午飯後，我們散步。在那兒我們看見許多漂亮的花和碧綠的草，我們聞到空氣的芬芳。多麼愉快的野餐啊!

⑥ 親子游野炊日記

今天難得媽媽有空，就帶我到xxx裡面去野炊。
我們准備好東西,坐車子來到水庫裡面的小溪。小溪的水清凌凌的,清得可以看見溪底的沙石和游動的小魚;小溪的水綠瑩瑩的;綠得彷彿一塊無瑕的翡翠。溪邊的樹上落下一片片黃葉,隨風飄呀飄,好像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。農民伯伯挑著一擔擔稻穀,帶著豐收的喜悅。
我和媽媽找了塊平整的地方,把准備好的東西擺出來,就開始忙起來了。開始生火了,我和媽媽燒了好一會兒,火才燃起來,火苗越燒越旺,我把香腸、火腿腸等用竹簽串起來去烤,不一會兒,香腸、火腿腸就發出"吱吱"的響聲,似乎在唱歌。烤得差不多了,我加上了我喜歡的佐料。我還去小溪捉了幾只小螃蟹,也烤起來吃，味道好香啊！中午過後,我和媽媽回來了。
野炊是一件非常有趣的事,下次多叫幾個夥伴會更加有意思。

⑦ 關於野炊的日記

今天是一個陽光明媚的日子，我們在老師的帶領下，領著大包小包的柴禾、凈菜，乘上了公交車。你們一定猜到我們打算去哪兒了吧？告訴你們，我們呆會兒就要去開發區野炊啦！一路上，我和夥伴們一直在興奮地談論著關於野炊的事情。對於我們來說，這是我們有生以來第一次舉行這樣的野炊活動。
下了公交車，遠遠望去，一片湛藍的天空下是廣闊無垠的土地，仔細看去，有一些少先隊員們正在那裡忙得熱火朝天的，看來，有一批同學已經在這兒「安營紮寨」了。
老師讓我們以小組為單位一起做飯、炒菜、做游戲，並且給每個小組劃了一塊地盤供大家燒午餐、吃午餐用。 野炊開始了，我們第四小組的九名同學在屬於自己的地盤上鋪上桌布，把各種生菜、熟菜一古腦兒放在桌布上，然而開始搭爐灶。首先由女生用木條挖了一個土坑，然後由男生興沖沖地去搬磚頭。可是當把坑挖好，磚頭搬過來之後，才發現這個坑太大了，只好又用土把它填小一點。這時，用尺子一量，卻發現坑不夠深，於是我們又將坑挖深一些，終於可以把柴禾放進去了……
爐灶雖然搭建好了，但是我們點火也幾經波折。火苗就像脆弱的嬰兒，稍不留神，它就會有些閃失。再加上我們這些同學對點火都是門外漢，點了幾次火，總也點不著，不少同學在一旁急得跺腳。 這一次終於點著了，我們趕忙把鍋放在爐灶上，倒一點油進去，空氣中飄著一股油香。一位男生主動申請先炒雞丁，結果炒了一半，火又要滅了，我們趕緊對它實施「緊急救援」。啊！終於「搶救」過來了，那位男生又興奮地繼續炒了起來。 不久之後，其他小組也陸續把爐灶點燃了，四周一片炊煙，但是這些炊煙並沒有什麼詩情畫意，因為我們在一旁被煙霧嗆得直流眼淚。我們只好閉著眼睛，在那兒靜靜地坐著，心想：可憐天下父母心啊！
燒一頓飯菜已經這么艱難了，他們為了自己的孩子，每天燒飯燒菜，要忍受多少辛苦！ 終於，菜和飯都燒好了，我們欣喜地把菜端到桌布上，並盛起香噴噴的白米飯，細細地品味每一道菜，每一口飯。因為我們是在品嘗自己的「勞動成果」，所以我們感到特別激動，特別驕傲。我們一邊品嘗這些味道特別「鮮美」的菜，一邊談著炒菜前後發生的各種趣事，由衷地感到一種快樂，那種滋味也許就叫做「苦盡甘來」吧！
第一次野炊給我留下了美好的回憶！

⑧ 求一篇關於野炊的英文日記，60詞左右，不要任何錯誤

Today is a sunny day. Why to say today is a sunny day? That is because today and friends to go for a picnic. On the bus, friends talk about the picnic. For example: some talk about a picnic in what place? You buy some snacks? What is? Better good and so on the question.
今天是晴朗的一天。為什麼說今天是一個晴朗的日子嗎?因為今天和朋友一起去野餐。在公共汽車上,朋友談論野餐。例如:一些談論野餐在什麼地方?你買一些零食嗎?什麼是嗎?更好的好等等問題。