野炊作文1000字

Ⅰ 作文《踏青訪美》1000字

春天的樣子是和藹可親的。其一顰一笑，總愛把每一個苦惱中的人逗到破涕，從而把什麼叫做哭泣忘記得一干二凈，讓人生就此進入漂流的長河去游泳……你沒有想過的舒坦，從此盪漾你的心懷，把你漂白成了一枚樹葉、一棵小草，像小鳥一樣的懸掛在空中飄來飄去，又悠悠地粘接到樹枝、草叢里，成為它的一員。

快樂，因此來的竟是這樣的自然，讓每一個洞察的人都感到驚奇;又讓每一個欣賞它的人感到不解;只有萬世的御醫，將此變做了醫治百病的良葯，一味的朝人生推薦。可服了這個湯頭的人，說出來的感想或感覺，總是千差萬別……文學因之有了閱讀的渴求，向著別人好奇地求索，把個創作人群忙的頭昏腦脹，一齊朝著春天祈禱不止!

只有哪不服輸的腳步，頭枕著生活的漣漪跳舞，要在那草尖捲起的浪濤上淘出寶來，又在那樹頂處的飛翔中貢獻不止。踏青，從此變成了一種流行，由奢望幻化成一種浪漫，不斷地朝著生活涌來：每到黃昏，總有哪么多的號子，伴著飯後的多餘把茶忘掉，嘰嘰喳喳地重復著吃飯的動作「吃」向田野、林間;而在田間、林蔭深處，又總會看到一群群、一夥伙不滿足於餐桌的青年夥伴們，點起哪野炊的篝火將燒烤的臘腸和湯煲的米飯混為一談，你追我趕的吃著、耍著，把個「吃」的文化，進一步的揮灑得浪漫出奇，一個勁地朝著人世間浸漬，叫每一個路過的說客眼紅;嫉妒，說起來時在此刻竟是哪樣的輕松!?連你這個人生曾深受其害的才子或佳人，也會忘記了什麼叫做仇恨，從此發現人世間的春天如泯滅了敵意時的境界竟是哪樣的美麗?!不再會留戀辛酸的昨日，苦累的明天……

《聖經》的每章結尾，總有一句「聽了它的人，有福了!」原來，福的到來，本就是這樣輕的。沉重，它決不是「福」的原意!是哪些慾望高深的傢伙，把利、害的袈裟披到了這些愛好時髦的追逐者們身上，由此變做了市場，一味的擴散;又有哪自為高明的浪人，要借著潮拜的空間，把利用的軟體安裝到愛美的心上，一味的遙控、把玩，以便形成集團對現實進行騷亂……春天，總是這樣耐心地、和藹地將它們推翻，讓一切重來、讓一切有個新的開端。由此，讓人們明白：每一個覺悟、每一個認識，都是新的，從而讓世上沒有的「後悔葯」在人生的歷程上是可以成立、並存在的!而就因了這個存在，成就了信仰的經典，完備了生活的原點。

從原點出發，你的昨天將永遠隔離，青春的快樂會永駐你的心海。翻騰吧，沸騰是你的心懷，腳步是你的明天;

當踏青的腳步，邁開你思考的源泉，思想將變成寵物，總是推引著你的喜歡，不停地跳躍;

周圍的小草，以它無端的平凡，總是圍繞在你身邊，給你的人生唱歌、做伴;

彈跳，在此都很常見。名之曰：舞蹈;笑夠時，叫做：浪漫;

揮灑出人生，余或時，總有無盡的飄逸……睡著了，無盡的回甜。

Ⅱ 平魯如意湖出遊作文1000字

快，快!將碗洗干凈。快去找些柴禾來，火越來越小了!菜鍋油少了，拿點油來。啊!鹽沒得了?每當想起今天上午去楊村春遊野炊的情景，我就忍俊不禁。
早在星期二，學校就公布了去春遊的消息，同學們聽了欣喜若狂，這畢竟是一年才有一次的春遊呀!天公作美，今天上午，天氣不冷不熱，同學們懷著無比激動的心情，在老師的指揮下，登上公車前往楊村。一路上，歌聲連綿不斷，在窗外飄盪，我們的心早已飛到了楊村，飛到了野炊營地。
我眼前不禁一亮:潺潺的小溪歡快地流淌著，乳白色的小浪花隨處可見，四周樹木蔥蘢、小草依依，不時一股微風吹過來，涼悠悠的，舒服極了，好一派秀水青山的景色。正當我陶醉在這美麗的景色中，侯老師開始野餐命令聲打斷了我的遐想。
說干就干，當班長插旗幟的那一瞬間，我們小組已佔領了一塊好場地，大家放下行李，翻找起來。我把一張塑料桌布鋪在地下，用石頭小心地壓好，滕佳玉同學將大家帶來的零食整理好，又將菜鍋和高壓鍋搬出來。我和陳加貝、彭傑費了九牛二虎之力才將幾塊大石門抬過來，又把三腳架插進土裡，搭起灶台，把兩口鍋子穩穩當當架上去，忙得不亦樂乎。我又被組長分配去洗碗，我選了個深潭，那兒的水緩緩流淌，非常的干凈。我反復洗了幾次，就是洗不幹凈，碗里還有黑黑的印子，我納悶極了。最後，還是用餐巾紙勉強擦乾凈了。
看到別的組紛紛開始做飯，我們組也迫不及待地忙起來。李佳佳同學不遐思索，拿起一根柴禾用打火機燒起來，小心翼翼地放在灶里，又蓋一些細乾柴，火勢漸漸旺了起來。陳加貝同學自告奮勇來扇火，我來掌鍋。幾分鍾下來，他已經是大汗淋淋，氣喘吁吁。也許是急中生智，他拿起准備的迷你電風扇吹起火來，沒想到，幾分鍾後，火勢發生了翻天覆地的變化，迷你電風扇吹得火嗚嗚直叫。這樣既省時間又省力氣，還多出一個人手去幫忙，一舉三得，真是一個好主意我高興地打了個響指。一波未平，一波又起。這邊，曹百亨負責的高壓鍋總是冒不起氣來，多虧候老師出手相助，才解了當務之急
經過大家的不懈努力，飯終於做好了。大家圍聚在一起談笑風生，吃得津津有味。彭傑同學垂涎三尺，再也忍不住了，夾起一塊肉往嘴裡送，結果被燙得哎呀!哎呀!直叫，我笑著說，這叫心急吃不了熱肥肉。大家捧腹大笑。在品嘗自己的勞動成果時，有人說自己煮的飯就是香，比五星大酒店的飯菜還香。候老師嘗了我們組的菜，連連誇獎，評我組為最佳營養獎，我心裡那個樂呀!
回到家裡，我又想了很多，這次春遊，真是受益非淺。

Ⅲ 懷念舊時光初中作文１０００多字的

時光，總是在我們毫無察覺的瞬間，從身邊悄悄地溜走，從指縫間慢慢地滑落。當我們轉身欲抓住時，卻發現時光悄然已經遠去。眼前那一張張略顯滄桑的容顏，也早已被歲月烙下了
當我站在人生的十字路口茫然徘徊時，望著穿流不息疾馳而過的車輛，聽著行人疾行的腳步聲。我抓住那過往的瞬間，時光就會靜靜地駐在我心間。當風兒吹過我的發梢不經意地掠過我的身邊時會令我傷感。時光流逝的如此之快！面對逝去的歲月，只能為我們曾經的年少無知心懷愧疚。面對虛度了的光陰，我又不能用慚愧來彌補荒蕪了的時光。
記憶中的童年玩伴，如今都已各奔東西生活在不同的城市，堅守在不同的工作崗位上。然而，故鄉的山水之間到處都留下了我們成長的足跡。有太過頑皮帶來被父母痛打的皮肉之苦的痛教訓。有留在田間河畔青山林間的銀鈴般的歡聲笑語。它們在記憶中伴著漫長的人生軌跡，疲憊不堪的時候想起童年舊時光，依然那麼回味無窮。那珍藏在記憶中的童言童語，依然稚嫩淳樸。那天真無邪的笑顏，似天上漂浮的朵朵白雲毫無瑕疵，映照在我們的童年時代。那些最令人難忘的事與情，總是慢慢沉澱在時光隧道裡面，隨流年流淌在我們的心海，從來不曾忘懷。
童年時代，也是成長歲月中抹不掉的快樂記憶。每次回想起來，總會情不自禁的舒心展懷。好動是兒童的天性，總是不會安安靜靜坐下來。那懵懂而不知天高地厚的年齡，調皮搗蛋外加惡作劇屢見不鮮，鄰居家的農作物不斷地被破壞之後。就是鄰居接二連三的投訴，接著就是父母的指責聲不再間斷。
記得春暖花開的時候，柳條剛剛換上了件褐綠色的春裝，柔柔的略帶羞澀的在暖暖的春陽下感受春天的氣息，等待著一場細雨給他們送來綠衣裳。但是就在這個時候常常被「辣手」摧殘，也就是被我們這幫搗蛋鬼們想小猴子一樣爬到樹上，折下那萬條綠絲絛。用來「擰響響」，就是把柳條的皮擰下來，成一個管狀，就可以吹出音樂出來，於是乎漫山遍野村頭村委田間地頭都會有悅耳的響聲，那美麗的音樂奏響一季的歡樂，吹出童年的快樂。伴著和煦的春風，迎著暖暖的陽光，陪著美麗的花兒，我們的臉上綻放春天的最美花朵。我們奔跑，我們高唱，我們歡呼，伴著春風翩翩起舞，伴著春陽成長，放肆我們的歡樂，我們的瘋狂。天高雲淡的秋季，是農作物成熟的的季節。我們總會經不住那胖胖的綠黃色的豌豆莢的誘惑，中午吃過午飯的時候或晚上放學的時候，總會約上幾個死黨跑到事先偵查好的豌豆地里，將襯衣束緊，就瘋狂的一個勁的往懷里塞豆莢，一邊注意是不是有人來了，有人一吆喝，我們便一溜煙的逃遁。一個個惦著像懷著八個月娃娃那樣的肚子相互炫耀，看誰的戰利品多。然後分給其他的同學小朋友一起享用。一邊回味著剛才的驚心動魄，一邊享受著勝利時給同伴炫耀的虛榮心，一邊帶著喜悅的心情品嘗著青豌豆淡淡的清香味。伴著這樣的喜悅，我們花兒般的童年，快樂而不識愁滋味的度過每一天。
鬱郁蔥蔥的山坡上，有我們放在一邊的牛群，它們在山坡上自由活動筋骨。山坡上，也回盪著我們肆無忌憚的而且五音不全的歌聲。童聲加上變味流行曲調，扯著嗓音高聲合唱著《我家住在黃土高坡》。驚飛了樹枝上正欲清嗓高歌的鳥雀，驚醒了在陽光下閉目假寐的羊群，也嚇壞了在草坡上吃的正歡的牛兒。或者，幾個人找柴火，刨洋芋，燒洋芋吃，那是最美的享受，最激動人心的野炊，常常還幻想著某年某月某時某刻能再和玩伴們有一次這樣的激動人心的野炊，可是，你們在哪兒？我又在哪兒？你們在干什麼？我又在干什麼？一陣的悵然。山坡中的嬉戲追打嬉笑，和著牛羊的歡叫，清風徐徐，花香四溢，成為永遠的定格！
當我們還是小孩子的時候，不曾留意過光陰似箭，未曾想過珍惜身邊擁有的事物。在歷經了成長歲月中的風風雨雨之後，才發現所有關於童年的記憶是那麼清晰。童年的友誼是那麼的珍貴。2012年初，畢業在家待考，准備在家備戰看書，應對將要到來的幾場考試。一個偶然的機會讓我又走進了學校，走進了昔日放肆童年的小學，去以一個老師的身份出現，以調節學習之餘的心情的心裡給以為老師代課。來到學校，認認真真的看著學校的一切，百感交集。那些曾經對我苦口婆心新教導過的老師們一個個已經的頭發斑白，步履蹣跚。歲月的風霜無情的在他們曾經年輕而嚴肅的臉上留下痕跡，那些因調皮被他們責罰挨打時的情景還歷歷在目，那個時候對他們真的是恨之入骨，可如今又走近他們，發現卻是沒有一絲恨意，相反的更多的是親切與尊敬，就好象自己又回到了自己的童年時光，我又變成了小孩，但是再也不會那樣的調皮搗蛋了。雖然和他們是同事身份，但在他們面前還是那樣的靦腆，拘束，尊敬，甚至還是有著一絲的羞澀與不安，生怕犯錯受罰。

Ⅳ 尊敬警察叔叔的作文1000字數

高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。
事後的敘事淺薄分析：
作為和平中學高二的學生，作為張陽光同學的學長，我感到一陣陣的惋惜，如果時間可以暫時停留不前，我相信在溺水的那一刻我會用我的力量和高年級的學長的雙手把你救起來，因為你是你爸爸媽媽的希望，也是落後的等待崛起的和平縣的希望，你這么輕易離去，我們的心情都很復雜，無法寧靜。
可惜現實時沒有下一次再生的生命，世上根本沒有後悔葯。張陽光的精神永遠激勵我們前進，但是我們是否應該從中看透一些事情發生的本質呢？
前期「和平中學乘校慶而大加勒索」緋聞事件，錯根本就不在學校，而在於某些文件落實的時候未能解釋清楚，以及社會的眼睛進了沙子忽略了背後的秘密而促成的自己愚弄自己的輿論活動。不去管了吧，校慶本來是好事情，救人本來是好事情，為什麼好事情的背後總要發生壞事情？我個人認為，每個人都是有缺陷的，不僅僅是生理缺陷，心理缺陷，行為缺陷，智力缺陷，還有更重要的是情商缺陷。不管是再有能力的領導，還是普普通通的小朋友，都有自己致命的弱點。就拿我來說，要我下水救人我是絕對不會乾的，因為我根本就不會游泳，下水只是讓自己送死，況且能發生溺水事件的誰又不是淺水，深水裡我大喊救命還不是添不必要的麻煩。
最關鍵的我想是我們對自己的保護方面缺少有效措施，學生在學校未乾預的情況下組織旅遊或者野炊，看似是一件在正常不過的事情，但是我們應當考慮的是生命安全問題，不要享樂在前，丟命在後，這真的不值得。
我深有感觸，班主任每次大方周和放假之前都會囑咐我們要注意安全，我發現有些學生聽得可是有些不耐煩了，認為摩托車可以隨便開揮著飆車也很酷很帥，我甚至認為許許多多的學生已經把半個自己交給危險了。不害怕出大問題隨便在網吧通宵，不畏懼被拐騙在酒吧痛快地吸食搖頭丸大麻毒品，根本不把爸爸媽媽和學校教育的關心的話放在心上，促成這些錯誤的悲劇的直接原因是當事人或者與當事人一起發生事故的任務的意識淡薄。
在哲學上稍有接觸的朋友都知道，事情總是兩面的。發生溺水事件的根本原因在哪，我們去哪裡找？
很明顯，這跟教育體制掛鉤不大，跟學校教育有些許掛鉤，跟家庭情況半點掛鉤，最根本的是缺少第三隻眼睛和四二張嘴巴——自己的潛意識——自我監督，自我保護——做好自己的本份工作，在自己獨立思考獨自解決個人問題的基礎上，不為別人添麻煩才是解決問題的根本方法。
科學發展的根本方法是統籌兼顧，避免類是事情發生的根本方法也是統籌兼顧。既把學習搞好，又要豐富課外生活，不局限於麻木的課本，多學習課外的知識，學會自我保護，善於學習學校課堂里學習不到的知識，並且付諸於現實的行動，合理安排時間，做任何一件事情之前都要深思熟慮，而不應該隨隨便便做出某些重要的決定，這才是當代學生應該做好的。
再次對張陽光學弟送上一句：學習，你很陽光，希望你能安息。
希望中國的學生，中國的家長，中國的老師，中國的各級領導都能從「溺水」中發現問題，我們倡導多謝交流，倡導事情起因經過結果：
今年高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。
事後的敘事淺薄分析：
作為和平中學高二的學生，作為張陽光同學的學長，我感到一陣陣的惋惜，如果時間可以暫時停留不前，我相信在溺水的那一刻我會用我的力量和高年級的學長的雙手把你救起來，因為你是你爸爸媽媽的希望，也是落後的等待崛起的和平縣的希望，你這么輕易離去，我們的心情都很復雜，無法寧靜。
可惜現實時沒有下一次再生的生命，世上根本沒有後悔葯。張陽光的精神永遠激勵我們前進，但是我們是否應該從中看透一些事情發生的本質呢？
前期「和平中學乘校慶而大加勒索」緋聞事件，錯根本就不在學校，而在於某些文件落實的時候未能解釋清楚，以及社會的眼睛進了沙子忽略了背後的秘密而促成的自己愚弄自己的輿論活動。不去管了吧，校慶本來是好事情，救人本來是好事情，為什麼好事情的背後總要發生壞事情？我個人認為，每個人都是有缺陷的，不僅僅是生理缺陷，心理缺陷，行為缺陷，智力缺陷，還有更重要的是情商缺陷。不管是再有能力的領導，還是普普通通的小朋友，都有自己致命的弱點。就拿我來說，要我下水救人我是絕對不會乾的，因為我根本就不會游泳，下水只是讓自己送死，況且能發生溺水事件的誰又不是淺水，深水裡我大喊救命還不是添不必要的麻煩。
最關鍵的我想是我們對自己的保護方面缺少有效措施，學生在學校未乾預的情況下組織旅遊或者野炊，看似是一件在正常不過的事情，但是我們應當考慮的是生命安全問題，不要享樂在前，丟命在後，這真的不值得。
我深有感觸，班主任每次大方周和放假之前都會囑咐我們要注意安全，我發現有些學生聽得可是有些不耐煩了，認為摩托車可以隨便開揮著飆車也很酷很帥，我甚至認為許許多多的學生已經把半個自己交給危險了。不害怕出大問題隨便在網吧通宵，不畏懼被拐騙在酒吧痛快地吸食搖頭丸大麻毒品，根本不把爸爸媽媽和學校教育的關心的話放在心上，促成這些錯誤的悲劇的直接原因是當事人或者與當事人一起發生事故的任務的意識淡薄。
在哲學上稍有接觸的朋友都知道，事情總是兩面的。發生溺水事件的根本原因在哪，我們去哪裡找？
很明顯，這跟教育體制掛鉤不大，跟學校教育有些許掛鉤，跟家庭情況半點掛鉤，最根本的是缺少第三隻眼睛和四二張嘴巴——自己的潛意識——自我監督，自我保護——做好自己的本份工作，在自己獨立思考獨自解決個人問題的基礎上，不為別人添麻煩才是解決問題的根本方法。
科學發展的根本方法是統籌兼顧，避免類是事情發生的根本方法也是統籌兼顧。既把學習搞好，又要豐富課外生活，不局限於麻木的課本，多學習課外的知識，學會自我保護，善於學習學校課堂里學習不到的知識，並且付諸於現實的行動，合理安排時間，做任何一件事情之前都要深思熟慮，而不應該隨隨便便做出某些重要的決定，這才是當代學生應該做好的。
再次對張陽光學弟送上一句：學習，你很陽光，希望你能安息。
希望中國的學生，中國的家長，中國的老師，中國的各級領導都能從「溺水」中發現問題，我們倡導多謝交流，倡導事情起因經過結果：
今年高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。
事後的敘事淺薄分析：
作為和平中學高二的學生，作為張陽光同學的學長，我感到一陣陣的惋惜，如果時間可以暫時停留不前，我相信在溺水的那一刻我會用我的力量和高年級的學長的雙手把你救起來，因為你是你爸爸媽媽的希望，也是落後的等待崛起的和平縣的希望，你這么輕易離去，我們的心情都很復雜，無法寧靜。
可惜現實時沒有下一次再生的生命，世上根本沒有後悔葯。張陽光的精神永遠激勵我們前進，但是我們是否應該從中看透一些事情發生的本質呢？
前期「和平中學乘校慶而大加勒索」緋聞事件，錯根本就不在學校，而在於某些文件落實的時候未能解釋清楚，以及社會的眼睛進了沙子忽略了背後的秘密而促成的自己愚弄自己的輿論活動。不去管了吧，校慶本來是好事情，救人本來是好事情，為什麼好事情的背後總要發生壞事情？我個人認為，每個人都是有缺陷的，不僅僅是生理缺陷，心理缺陷，行為缺陷，智力缺陷，還有更重要的是情商缺陷。不管是再有能力的領導，還是普普通通的小朋友，都有自己致命的弱點。就拿我來說，要我下水救人我是絕對不會乾的，因為我根本就不會游泳，下水只是讓自己送死，況且能發生溺水事件的誰又不是淺水，深水裡我大喊救命還不是添不必要的麻煩。
最關鍵的我想是我們對自己的保護方面缺少有效措施，學生在學校未乾預的情況下組織旅遊或者野炊，看似是一件在正常不過的事情，但是我們應當考慮的是生命安全問題，不要享樂在前，丟命在後，這真的不值得。
我深有感觸，班主任每次大方周和放假之前都會囑咐我們要注意安全，我發現有些學生聽得可是有些不耐煩了，認為摩托車可以隨便開揮著飆車也很酷很帥，我甚至認為許許多多的學生已經把半個自己交給危險了。不害怕出大問題隨便在網吧通宵，不畏懼被拐騙在酒吧痛快地吸食搖頭丸大麻毒品，根本不把爸爸媽媽和學校教育的關心的話放在心上，促成這些錯誤的悲劇的直接原因是當事人或者與當事人一起發生事故的任務的意識淡薄。
在哲學上稍有接觸的朋友都知道，事情總是兩面的。發生溺水事件的根本原因在哪，我們去哪裡找？
很明顯，這跟教育體制掛鉤不大，跟學校教育有些許掛鉤，跟家庭情況半點掛鉤，最根本的是缺少第三隻眼睛和四二張嘴巴——自己的潛意識——自我監督，自我保護——做好自己的本份工作，在自己獨立思考獨自解決個人問題的基礎上，不為別人添麻煩才是解決問題的根本方法。
科學發展的根本方法是統籌兼顧，避免類是事情發生的根本方法也是統籌兼顧。既把學習搞好，又要豐富課外生活，不局限於麻木的課本，多學習課外的知識，學會自我保護，善於學習學校課堂里學習不到的知識，並且付諸於現實的行動，合理安排時間，做任何一件事情之前都要深思熟慮，而不應該隨隨便便做出某些重要的決定，這才是當代學生應該做好的。
再次對張陽光學弟送上一句：學習，你很陽光，希望你能安息。
希望中國的學生，中國的家長，中國的老師，中國的各級領導都能從「溺水」中發現問題，我們倡導多謝交流，倡導事情起因經過結果：
今年高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。
事後的敘事淺薄分析：
作為和平中學高二的學生，作為張陽光同學的學長，我感到一陣陣的惋惜，如果時間可以暫時停留不前，我相信在溺水的那一刻我會用我的力量和高年級的學長的雙手把你救起來，因為你是你爸爸媽媽的希望，也是落後的等待崛起的和平縣的希望，你這么輕易離去，我們的心情都很復雜，無法寧靜。
可惜現實時沒有下一次再生的生命，世上根本沒有後悔葯。張陽光的精神永遠激勵我們前進，但是我們是否應該從中看透一些事情發生的本質呢？
前期「和平中學乘校慶而大加勒索」緋聞事件，錯根本就不在學校，而在於某些文件落實的時候未能解釋清楚，以及社會的眼睛進了沙子忽略了背後的秘密而促成的自己愚弄自己的輿論活動。不去管了吧，校慶本來是好事情，救人本來是好事情，為什麼好事情的背後總要發生壞事情？我個人認為，每個人都是有缺陷的，不僅僅是生理缺陷，心理缺陷，行為缺陷，智力缺陷，還有更重要的是情商缺陷。不管是再有能力的領導，還是普普通通的小朋友，都有自己致命的弱點。就拿我來說，要我下水救人我是絕對不會乾的，因為我根本就不會游泳，下水只是讓自己送死，況且能發生溺水事件的誰又不是淺水，深水裡我大喊救命還不是添不必要的麻煩。
最關鍵的我想是我們對自己的保護方面缺少有效措施，學生在學校未乾預的情況下組織旅遊或者野炊，看似是一件在正常不過的事情，但是我們應當考慮的是生命安全問題，不要享樂在前，丟命在後，這真的不值得。
我深有感觸，班主任每次大方周和放假之前都會囑咐我們要注意安全，我發現有些學生聽得可是有些不耐煩了，認為摩托車可以隨便開揮著飆車也很酷很帥，我甚至認為許許多多的學生已經把半個自己交給危險了。不害怕出大問題隨便在網吧通宵，不畏懼被拐騙在酒吧痛快地吸食搖頭丸大麻毒品，根本不把爸爸媽媽和學校教育的關心的話放在心上，促成這些錯誤的悲劇的直接原因是當事人或者與當事人一起發生事故的任務的意識淡薄。
在哲學上稍有接觸的朋友都知道，事情總是兩面的。發生溺水事件的根本原因在哪，我們去哪裡找？
很明顯，這跟教育體制掛鉤不大，跟學校教育有些許掛鉤，跟家庭情況半點掛鉤，最根本的是缺少第三隻眼睛和四二張嘴巴——自己的潛意識——自我監督，自我保護——做好自己的本份工作，在自己獨立思考獨自解決個人問題的基礎上，不為別人添麻煩才是解決問題的根本方法。
科學發展的根本方法是統籌兼顧，避免類是事情發生的根本方法也是統籌兼顧。既把學習搞好，又要豐富課外生活，不局限於麻木的課本，多學習課外的知識，學會自我保護，善於學習學校課堂里學習不到的知識，並且付諸於現實的行動，合理安排時間，做任何一件事情之前都要深思熟慮，而不應該隨隨便便做出某些重要的決定，這才是當代學生應該做好的。
再次對張陽光學弟送上一句：學習，你很陽光，希望你能安息。
希望中國的學生，中國的家長，中國的老師，中國的各級領導都能從「溺水」中發現問題，我們倡導多謝交流，倡導事情起因經過結果：
今年高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。
事後的敘事淺薄分析：
作為和平中學高二的學生，作為張陽光同學的學長，我感到一陣陣的惋惜，如果時間可以暫時停留不前，我相信在溺水的那一刻我會用我的力量和高年級的學長的雙手把你救起來，因為你是你爸爸媽媽的希望，也是落後的等待崛起的和平縣的希望，你這么輕易離去，我們的心情都很復雜，無法寧靜。
可惜現實時沒有下一次再生的生命，世上根本沒有後悔葯。張陽光的精神永遠激勵我們前進，但是我們是否應該從中看透一些事情發生的本質呢？
前期「和平中學乘校慶而大加勒索」緋聞事件，錯根本就不在學校，而在於某些文件落實的時候未能解釋清楚，以及社會的眼睛進了沙子忽略了背後的秘密而促成的自己愚弄自己的輿論活動。不去管了吧，校慶本來是好事情，救人本來是好事情，為什麼好事情的背後總要發生壞事情？我個人認為，每個人都是有缺陷的，不僅僅是生理缺陷，心理缺陷，行為缺陷，智力缺陷，還有更重要的是情商缺陷。不管是再有能力的領導，還是普普通通的小朋友，都有自己致命的弱點。就拿我來說，要我下水救人我是絕對不會乾的，因為我根本就不會游泳，下水只是讓自己送死，況且能發生溺水事件的誰又不是淺水，深水裡我大喊救命還不是添不必要的麻煩。
最關鍵的我想是我們對自己的保護方面缺少有效措施，學生在學校未乾預的情況下組織旅遊或者野炊，看似是一件在正常不過的事情，但是我們應當考慮的是生命安全問題，不要享樂在前，丟命在後，這真的不值得。
我深有感觸，班主任每次大方周和放假之前都會囑咐我們要注意安全，我發現有些學生聽得可是有些不耐煩了，認為摩托車可以隨便開揮著飆車也很酷很帥，我甚至認為許許多多的學生已經把半個自己交給危險了。不害怕出大問題隨便在網吧通宵，不畏懼被拐騙在酒吧痛快地吸食搖頭丸大麻毒品，根本不把爸爸媽媽和學校教育的關心的話放在心上，促成這些錯誤的悲劇的直接原因是當事人或者與當事人一起發生事故的任務的意識淡薄。
在哲學上稍有接觸的朋友都知道，事情總是兩面的。發生溺水事件的根本原因在哪，我們去哪裡找？
很明顯，這跟教育體制掛鉤不大，跟學校教育有些許掛鉤，跟家庭情況半點掛鉤，最根本的是缺少第三隻眼睛和四二張嘴巴——自己的潛意識——自我監督，自我保護——做好自己的本份工作，在自己獨立思考獨自解決個人問題的基礎上，不為別人添麻煩才是解決問題的根本方法。
科學發展的根本方法是統籌兼顧，避免類是事情發生的根本方法也是統籌兼顧。既把學習搞好，又要豐富課外生活，不局限於麻木的課本，多學習課外的知識，學會自我保護，善於學習學校課堂里學習不到的知識，並且付諸於現實的行動，合理安排時間，做任何一件事情之前都要深思熟慮，而不應該隨隨便便做出某些重要的決定，這才是當代學生應該做好的。
再次對張陽光學弟送上一句：學習，你很陽光，希望你能安息。
希望中國的學生，中國的家長，中國的老師，中國的各級領導都能從「溺水」中發現問題，我們倡導多謝交流，倡導事情起因經過結果：
今年高考前夕，河源市和平中學發生一宗高一級學生溺水身亡的意外安全事故，該校高一（6）班男生張陽光為救同桌同學，不幸溺水身亡。
事發的6月5日上午是周末，該校高一（6）班15位男女學生相約到該縣下車鎮雲峰水庫野炊，在野炊生火過程中，有3位男生因天氣熱而直接跳到水庫游泳，其中一位男生盧×越在游泳時溺水遇險，在水中撲打著直呼「救命」，眼看盧×越就要沉入水中，與盧×越同桌的同班同學張陽光在岸上看見後，不顧一切便縱身跳入水庫救人，然而，盧×越被張陽光推上岸邊並被救起，而張陽光卻因體力不支而沉入水中，不幸溺水身亡。當天下午5時左右，張陽光的屍體被當地村民和派出所民警打撈上岸。
連日來，今年17歲的張陽光，為了捨己救人而不幸溺水身亡的消息不脛而走，村裡人都為他的逝去感到惋惜。據死者父親張子昂介紹，張陽光在和平中學就讀高一年級，成績不錯，也懂禮貌。沒想到就這樣走了，家人都無法接受，母親幾次哭暈過去。據了解，為了爭分奪秒救溺水的同學，還在岸上的張陽光當時連衣服都來不及脫，只脫了鞋子便跳下去救人。
事發後，身為一名教師的張子昂懷著失子後悲痛的心情，跟當地學校匯報了張陽光為救同學不幸溺水的事。張子昂說，學校校長告訴他，等高考結束後，學校會將張陽光的捨己救人、見義勇為的行為逐級上報，讓為了救同桌同學而付出了年輕生命的張陽光能在天堂里安息。

Ⅳ 我嚮往的軍營生活1000多字的徵文稿大學生寫的

4月4日，對其他年級的同學來說是一個極平凡的日子，可對我們來說卻是個特殊的日子，因為我們要去軍營生活三天，當天大家都十分興奮，軍營生活作文。 （一）軍 訓 我們一下車，就看不見老師的蹤影，來接我們的是一張張陌生的臉，他們都穿著整齊的軍服，原來他們就是我們的教官。 當我們正哄鬧著不知干什麼時，一個洪亮的聲音在我們耳邊響起「立正」，它打破了我們的吵鬧，剎時車廂內頓時變得鴉雀無聲。我尋聲望去，只見有洪亮嗓門的教官，有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一身黝黑的皮膚，整體感覺甚是威嚴。不知誰說了聲：他就是我們的主教官——張教官呢。 張教官把我們接下車後，以迅雷不及掩耳之勢把我們的隊伍調整好，在整隊時發現我們正在講話，於是大發雷霆，給了我們一個下馬威。接著又對我們動之以情，曉之以理，讓我們知道一個軍人必須聽從指揮。開始分連隊，我和班上一部分同學分到了一連，軍訓開始了。軍訓十分嚴格，站著要紋絲不動，否則就得重來或罰站。經過大約半小時訓練後我們已有一點點小軍人的架勢了。 接下來就是去整理房間，我們的寢室分在102，剛一進去，我就被寢室中整齊的擺設所震撼，因為我自己的房間經常`亂七八糟，從來沒有自己整理過，看到這一切我在反思想回去後定要好好整理自己的房間。與此同時我還發現了一個現象——這兒的被子都是方的。我找到自己的床位後，把行李擺好，集合號打響了。這一次可是正式的開營儀式，一`站就得站半個鍾頭，在儀式過程中大家不是左搖就是右擺。細心的朱校長似乎看出來了我們的心思，微笑著說：「孩子們，你們今天剛到，都沒接受過軍訓，可能一時半會受不了，先回房休息吧！等下再接著訓練」我們休息了片刻又投入到了緊張的軍訓中，就這樣過了整整一個上午才結束，感覺真累。到了吃飯時間，我們肚子都咕嚕咕嚕叫了，我們排著整齊的隊伍去餐廳，看著路上的小花小草，頓時感到心曠神怡，上午的疲憊也一掃而光。剛進到餐廳門口就聞到了香噴噴的飯菜，真是饞涎欲滴，恨不得一股腦把這些飯菜一掃而光，可是我們不能直接吃，而是等大家都准備好唱完《東西南北兵》後才能開飯。我們狼吞虎咽地把飯飯吃完了，開始為下午的課程做准備了。 （二）陶 藝 一進陶藝室首先印入眼簾的是「玩泥巴的藝術」幾行大字。教室整齊的桌椅，讓人感到舒服、親切。老師讓我們看了電教片，從中學習一些製作陶藝的方法，我學會了其中一種——搓泥巴法，欣賞完片子後激動人心的時刻到了——我們自己動手做陶藝。 想做陶藝除了有良好的技巧外還需要有巧妙的構思，在做的過程中，我發現有85% 的人在做茶杯，千篇一律。我一心想做一個與眾不同的作品，所以到處去收集材料進行構思。我先看了萬星的作品，他做了個摩托車小人，真有趣，一個圓圓的小腦袋，雙手扶著摩托車的控制部分，美中不足的是摩托車車身沒有全部完工，否則會顯得更加栩栩如生。接著我又看了石博文的作品，他似乎對游戲棋感興趣，不然他怎麼會做一顆四四方方的色子呢？收集完材料後，便開始做自己的作品，如何作出自己作品的個性呢？我在收集材料的過程中發現沒有一個同學作花的，於是我定下計劃，做一朵漂亮的「鮮花」。我先用上搓泥巴法將泥團搓勻，再將「鮮花」的模樣捏出來，最後把一朵朵花瓣拼湊起來，一朵漂亮的泥巴鮮花成型了，看到自己的作品，真是有些洋洋得意，可惜手頭上錢不夠，否則我會買下來作為紀念的。 陶藝課結束了，同學們還意猶未盡，由於晚上還有活動，所以只好戀戀不舍的離開了陶藝室。 晚上我們看了一部驚險刺激的電影《沖出亞馬遜》，很好看，主要是講野外生活的，我想這是為我們後天的課打基礎的，看完電影，我不禁嚮往起後天野外生存這項活動來，我盼望著，帶著甜蜜的希望進入了夢鄉，小學三年級作文《軍營生活作文》。 （三）參觀、射擊 今天，已是來軍營的第二天了，上午的課程要開始了，主要是參觀、射擊。三連的教官領我們來到射擊處，目標是射出100環，規則是用一把電子槍射電子靶子，中心為10分，依次了類推。比賽開始了。大家懷著既緊張又高興的心情走上賽場，到目前為止打出的最高分為99分，大家都想打破這個紀錄。等了很久之後，終於輪到我我上場了，我一心瞄準靶子，可能是欲速則不達吧，我越是想瞄準目標就越射偏了，一輪下來我僅得43分，真有點失望了。不過有句俗話說得好，失敗乃成功之母。第二輪開始了，我總結了上次的教訓，不慌不忙的打，這次打出了73分，有進步！不過我還不是很滿意，因為人要不斷追求新高嗎。到了第三輪，我越打越好，最後得到了85分的好成績。 緊張的射擊後接下來是最輕松的一項課程——參觀。這個展館是個國際性的展館，設計十分巧妙。 第一個館有個平面電子地圖，整個湖南省的情況都在地圖上看得清清楚楚，除此以外，還有許多動植物圖片，供人觀賞。 第二個館做得十分真實，一進入裡面就有一種叢林的感覺，中間有許多栩栩如生的標本，彷彿置身在叢林中一樣。 第三個館是濕地館，前面是濕地動物標本如：天鵝、丹頂鶴；後面是一些活潑可愛的魚兒，非常漂亮。 （四）無土栽培、無線電測向 無土栽培，顧名思義，就是不用土也可以把樹木養活。現在無土栽培的方法很多，有水培、沙培、氣培三種。今天我們要學的就是水培法。老師先讓我們看電視片，熟悉栽培的過程，接著發放栽培用的瓶子，外加一些圓溜溜的小球，這些小球的作用我們不知道，在大家的追問下，老師說出答案，這些小球叫作陶粒，別看它，對我們今天要培植的吉祥草卻是十分有益的，並且還不能缺少它。聽到這里大家都有點按耐不住，躍躍欲試。隨著老師一聲令下，大家馬上跑到自己的崗位養草去了。養草的第一步是先准備好瓶子並放入營養液；第二步是放入吉祥草，要選一棵好一點的；最後就是把把陶粒放入瓶中進行固定。經過這幾步，無土栽培就弄好了。接著就是學習無線電測向，學了這項在以後的生活中很有用。 （五）野 炊 第三天，也就是營地生活的最後一天，課程安排是野外生存。我們一到目的地，並不是向以往一樣直接去野炊，是要利用在課堂上學到的知識「無線電測向」去找到自己組所要的米、油、鹽，如果沒找到，將意味著今天中午的野炊沒有，也就是說要做好挨餓做好的准備，這個當時真把同學們給難住了。隨著教官的一聲令下，第一組首先沖了出去，這時我的心忐忑不安，因為我是第二組。十分鍾後，一組回來了，我馬上從一組手上奪過測向機，跑向目的地。我學著老師的，先找到啞點線，轉了360度，終於發現了目標，我們箭步如飛，跑到半路上時，才記起還要測單向，於是又重新測了起來，突然聽到陳明思喊叫「找到了，找到了！」當大家找到了自己的材料「油」時，心裡都激動不已。回到隊伍我們這一連的同學很快就將所有東西全部找齊了，已經具備野炊的資格了。我們到廚房師傅那裡領到了所需物品，野炊正式開始了，具體分工如下： 燒火的：周嘉智、石博文、譚子儇 切菜的：萬星、楊澤宇 洗菜、淘米的：李佳一、唐鵬程、陳明思 發碗的：譚韜、任成寬 掌勺的：孔令喧 領到任務後，大家各就各位，就在這時譚子儇要求非要炒個菜，大家拿他沒有辦法，只好由他去，只見他拿著雞蛋在鍋里炒來炒去，也不管鍋子洗了沒洗，一會兒，一鍋黑乎乎的東西出爐了，大家吃著都「上吐下瀉」，因為沒有洗鍋，雞蛋裡面沙子還有。大家強烈要求我去炒，這次我炒了份芹菜炒香乾，色香味俱全，剛出爐就被大家一搶而光，吃完後還津津有味的回味著。正在這時，教官來了，我們才發覺沒有遵守飯前紀律，教官要求我們開飯前必須准備好八個菜，人要到齊，唱完軍歌後，方能開飯，所以我們被扣了分。為湊齊八個菜，聰明的楊澤宇迅速跑到別桌端了碟剩菜，這一舉動弄得大家哭笑不得。 （六）尾 聲 營地之行結束了，大家都捨不得回家，因為在離開家的這幾天中，我們在這里得到了鍛煉，培養了自己的自理能力。「我來體驗、我能吃苦、我會創造、我定成功」這幾句營地格言，將成為我成長道路上的座右銘。再見了，雨花營地，再見了，辛勞的教官，有時間我定會再回來了看你們的。 軍營生活作文800字小學生

Ⅵ 作文:我懂得了分享(950——1000字)急需

懂得分享
在我成長的道路，經歷了無數快樂、悲傷。它像一張無形的網，網住了我的思想。那件事，永遠記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂、幸福或好處。
那是一個風和日麗的上午，我和夥伴相約來山坡上野炊。大家帶的東西十分俱全，有的帶鍋、瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負責挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。
過了一會兒，水挑回來了，這下我們更忙得手忙腳亂。經過無數次點火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了「大花貓」，為情景增添了一份幽默。
夥伴們幹得熱火朝天，汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來。哇，好濃的一股清香，噢，原來是米飯快熟了，這下夥伴們樂得可興奮了。聽，鍋和鍋鏟開起音樂會，熱鬧極了。很多都來參加隆重的「音樂會」。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺。「你竟偷吃。」一陣尖叫聲傳進每個人的耳朵里，原來是那對「冤家」又在爭吵了，大家不約而同地笑起來。「開飯了，開飯了。」夥伴們急忙搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那「美味的勞動成果」，心裡感到無比的甜滋滋。
通過這件事，我從心底發出感嘆:分享，它讓我懂得與別人一起去享受，俗話說得好「有福同享，有難同當」，去和別人一起分享是甜蜜的、快樂的、幸福的!

Ⅶ 軍訓作文1000字

軍訓

我們是溫室里的花朵，未經風吹雨打；我們是剛形成的玉石；我們是剛出生的小鷹，未經艱辛的考驗……
經過了軍訓後，我們不再是這樣了。從前的我們身體確實是很差！暑假裡，我們整天看電視、玩電腦、睡覺、整天不出家門更不要說參加勞動很體育鍛煉，體能越來越差了。最近加上「奧運風」的刮來，我們有些人不得不「開夜車」為中國加油，為奧運加油。
雖然在軍訓中我自信自己可以適應軍訓的難度，但是我不得不承認軍訓也是對我自己身體素質和精神的一場考驗。
第一天的軍訓，我還不是很適應，一直在心中喊哭喊累，真是叫天，天不應；叫地，地不靈！呵呵，你不要看站軍姿時很好看，練起來可辛苦嘍！因為當時我也曾經想過：呵呵，不就是站軍姿嗎，容易啦，而且還有烏雲給我們作天然遮陽傘，嘻嘻……但是過了一會兒我就高興不出來了。因為我們的天然遮陽傘沒有了，它居然「背叛」我們，棄暗投明！嗚嗚……現在好了，在大大的太陽底下站得筆直，手自然垂下，帖緊褲縫，不許動！更氣人的是，不爭氣的汗水也成「叛徒」順著臉頰和後背開始往下流，因此還讓我明白了什麼叫「汗流浹背」了。有些人實在堅持不住，就不停地擦汗，卻又被教官訓斥，當時有些人幸災樂禍，居然被教官罰！一陣涼風慢慢吹來，發梢吹到我的額頭上，癢癢的，我真想去撓撓，就在這時有人放了一個屁吸引了部分人的注意力，當時有人在笑，教官立馬將其捉出去曬太陽，呵呵！「殺雞給猴看」，妙招！馬上把我們鎮住了。
只聽教官一聲令下：「原地踏步走！」我們又進入艱辛的訓練中了……教官大喊口號：「一二一，一、二、三、四——同學們也跟著大喊起來。啊！聲音真響亮，響徹了整個操場，我們振作起精神，把疲勞和難受都丟到一邊，一心將每個動作做得更好。
終於結束了，我們班經過PK後拿了個全級第一——特等獎！這是我們多少次做夢所要得到的呀！這是我們努力的成果，這是我們辛勤的果實，這是我們的驕傲！經過軍訓，我深深地體會到了軍人的艱苦，並且從中學到了許多的東西。我從中磨練了我的意志，鍛煉了我的自信……從此我們不再做溫室的花朵，不再做粗糙的玉石，不再做脆弱的小鷹，要做經受起風雨的大樹，要做精細美麗的寶玉，要做空中翱翔的雄鷹。

Ⅷ 德育基地活動作文1000字

「叮鈴鈴，叮鈴鈴…」上課聲歡快地響起，在老師的帶領下，我們踏上了去基地的路上。經過一個多鍾的路程，我們終於達到了德育基地。

「哇…」隨著同學們的一聲驚叫，我們向窗外看去，迎面而來的是一面清澈見底的湖水，一陣微風吹過，湖水像一位羞澀的少女羞嗒嗒地向我們打著招呼。兩側還有許多被雕刻得栩栩如生的名人雕像……還沒等我們欣賞完這美麗的景色。教練就吹響了哨子，叫我們馬上到湖對面集合。

放好背包後，我們以最快的速度排好了隊。然後開始做熱身運動，大家一起唱著健康歌「脖子扭扭、屁股扭扭，大家一起做運動…」隨著一首《義勇軍進行曲》各班的隊伍紛紛向舞台走去，學校的領導發言後，就到了學生代表發表了對這次活動的感想…

啊！終於到了我們期待已久的班級活動了，我們要玩的是——高空樓梯。當我聽到教練說要玩這項活動的時候，我的心忐忑不安，撲通撲通地跳著。李教練首先給我們做了個示範，然後我們就分列一個個慢慢地走了上去，我小心翼翼地走著用大型輪胎搭成的樓梯，終於走完樓梯了，到了一個類似獨木橋的玩意兒，我的眼睛都不敢往下看，生怕會掉下去；好不容易才走完『獨木橋』又到了一個用輪胎搭成的樓梯，天啊，上帝啊，誰能救救我，教練似乎看出了我內心的恐慌，便對我說「別著急，腳跟著腳慢慢地踩下去，一定要踩穩。」我聽從教練的指揮，安全地到底地面，一顆忐忑不安的心終於得到了平靜。「慢點，注意安全…」伴隨著教練一句句和藹可親的話語，終於到了野炊的時間。因為做完活動，我們已經是最慢的一個班了，所以我們都很著急，不過在教練的指導下，大家有序地排好隊伍，向遠方冒著縷縷炊煙的房屋走去。

啊，各個班的同學們已經開始做飯，洗菜了，我們看了之後，便小跑到屬於我們八人小組的小廚房。把剛剛老師發下來的菜拿了出來，大家就開始忙碌起來了，別小看那幾件廚具，我們的午飯可都靠它了。我們八個人有的負責撿柴，有的負責洗菜，有的負責看火，還有的負責做飯、做菜。我本來想著這也不很容易嘛，不過就是跟家裡一樣，開了火就行了嘛。可這之後，我就後悔了。我們把柴撿回來後，曹曹已經洗好菜了。小敏打算用鍋煮飯，洗好米後，就把它放了進去，我們以為把柴塞進去就行了，沒想到卻冒起了濃濃的黑煙，眼淚像斷了的珍珠項鏈，一顆顆地往外掉，還沒等我們反映過來，柴火又掉到了地上，我們嘗試著把它撿起來，可是黑煙實在太大，像一隻憤怒的野獸，不容得我們靠近。過了幾分鍾，濃煙漸漸地少了，我們便把柴火重新放好爐里，開始做菜了，蛋蛋把雞蛋攪拌好，交給小蝶，還有一個同學把柴火弄著後，小蝶便把油倒進鍋里，然後把雞蛋倒了進去，濃煙像是被關在籠子里的野獸得到了解脫，再一次地像我們襲來；大家都支撐不住了，放下手上乾的活，向外面跑去，幾分鍾過後，小蝶想起了鍋里的雞蛋，便向廚房跑去，揭開鍋蓋，哪裡還有什麼雞蛋，只有一堆黑黑的像炭一樣的東西。「哎呀，還有飯…」小琪大叫一聲，我們便往飯鍋那看去，呀，飯都變得黑黑的了，這下完蛋了，飯沒了，我們還有豬肉、梅菜、青菜。這幾樣食物可不能再煮砸了。同學們沮喪起來了，這是老師走過來，似乎看透了我們心裡想的，耐心地對我們說：「別著急，慢慢來，總會成功的！」柴火再次被我們點著，我們往鍋里倒了一點點油，然後把豬肉放了進去，為了防止濃煙再來搗亂，我們把梅菜和鹽也一起放了進去，這次果然成功了。過了大概十分鍾後，我們把鍋蓋揭開，把菜乘了起來，大家興高采烈地拿著筷子，都想嘗一嘗，瑤瑤先嘗了一口，「啊，這是什麼菜啊，你們是把一罐鹽都倒了進去嗎？」我們無奈地看了看對方，失望地嘆了口氣，經過一番努力，我們終於把青菜煮好了。看著陪邊同學做的菜，我們向他們投去了羨慕的眼光。來之前我們為了以防萬一，讓曹曹准備了方便麵，大家只好煲水泡麵吃了。

「鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊…」伴隨著這動人的音樂，我們也結束了這次令人難忘的野炊活動，並從中吸取了教訓。如果還有下次，我們一定會把它做好的！時間匆匆地溜走了，我們期待著下一次！

Ⅸ 以消防為主題的作文800到1000字

消防安全伴我成長——消防感言
消防安全是十分重要的,它關繫到我們的生命財產.如果不能正確的了解有關消防知識,後果將不堪設想.近幾年來,學校成為了火災的多發地點,玩火的學生越來越多.
我們永遠不會忘記,2003年11月24日凌晨,位於莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發生火災,造成41名外國留學生死亡,近200人受傷.其中有中國留學生 46 人燒傷,11 人死亡.有幾個中國學生就是在火災時想乘電梯下樓逃生,結果被困在內活活嗆死.在火災時是不能使用電梯的.如果在入口處有這樣的顯著標志,他們是不是就可以避免一死呢.在發達國家都見到有這樣的標志的.該校代校長比利賓27日宣布對火災事故「負有個人責任引咎辭職」.後來得知失火原因是電線短路.
這可真是血的教訓啊.要知道人生只有一次,不可能再有來世.
所以我們要好好珍惜,不能將自己寶貴的生命獻給了這無情的火.為了我們的健康,我們應該做到以下幾點：
1．每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所了解,要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法.這樣,火災發生時,就不會走投無路了.當你處於陌生的環境時,務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等,以便關鍵時候能盡快逃離現場.
2．當發生火災時,如果火勢不大,且尚未對人造成很大威脅時,應充分利用周圍的消防器材,如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅.千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄,或置他人於不顧而只顧自己「開溜」,或置小火於不顧而釀成大災.
3．突然面對濃煙和烈火,一定要保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,決定逃生的辦法,盡快撤離險地.千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄.只有沉著鎮靜,才能想出好辦法.
4．在火場中,生命貴於金錢.身處險境,逃生為重,必須爭分奪秒,切記不可貪財.
5．在撤離火災現場時,當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時,不要站立行走,應該迅速地爬在地面上或蹲著,以便尋找逃生之路.
我們時刻要記住：不玩火才是遠離火災最好的方法!

Ⅹ 初一作文願有一個這樣的周末1000字

一轉眼，又到了星期天。這就意味著我又將忙得像抽打的陀螺——團團轉。可不是嘛，星期天不但要不厭其煩地做一大堆老師、家長布置的「題海」，更可怕的是還要上那魔鬼般的輔導班，整個星期天都被排山倒海、接踵而至的習題、輔導班安排得滿滿的，還不如上學時愜意呢！我期待著一個自己隨心所欲、自由支配的星期天。在爸爸媽媽加班工作的星期天，我可以邀幾個朋友出去玩。在藍天白雲下，在芳草綠茵上，我們同鳥兒嬉戲。捉迷藏、跳皮筋……我們痛痛快快的玩兒，像是回到了童年時代。下午，幾個人一行到野外野炊，在溪邊戲水，打水仗，吃燒烤，體味著大自然帶來的無限樂趣，別提有多爽了！晚上回家過一把游戲隱。第二天還要上學，晚上一定要做許許多多色彩斑斕的夢……在爸爸媽媽閑暇的星期天，我會讓爸爸媽媽帶我上博物館。我們去動物園，感受親近動物的樂趣；去植物園，體會大自然的神奇魅力；到少年宮娛樂，到科技館探索……我遨遊在知識與快樂的宇宙，去發現科學的奧秘與樂趣。這樣，我學到的知識不是比課堂上死記硬背要強得多嗎？而且，這樣還能使家庭氣氛更加融洽，不失為一個絕妙的、兩全其美的「神奇處方」呢！不僅如此，我還期待每一個星期天都有所不同。一年裡，過上這些五彩繽紛的星期天，還能陶冶你的情操，使你的生活也變得五顏六色，有滋有味。春天，當萬物復甦、鳥語花香融成一片的時侯，我期盼著一個平靜而美好的星期天。我和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡。春天，正值旺盛的季節，大地回春、柳暗花明，我感受到的春天是彩色的。春天多麼美好！夏天，當酷炎的烈日炙烤著大地的時候，我盼望著一個激情奔放的星期天。我和夥伴們去小樹林里避暑。我們爬樹、捉知了、游泳。夏天，正是繁茂的季節，我感受到的夏天是火紅的。夏天多麼熱烈！秋天，當火紅的楓葉從樹上無聲無息的飄落的時候，我期待著一個祥和而又質朴的星期天。我和同學們一起到田間勞動，與農民伯伯一起分享豐收的果實和喜悅。秋天，正當收獲的季節，我感受到的秋天是金黃的。秋天多麼朴實！
冬天，當潔白的雪花從天而降的時候，我希望著過一個充滿生機的星期天。白天，我和同伴們堆雪人，打雪仗；晚上，我把長筒襪、高腰鞋放在陽台上，早早得睡了，我夢見了小鹿魯道夫和長須聖誕老人。冬天，正是幻想的季節，我感受到的冬天是白色的，冬天多麼純潔！ 然而，這正是一個設想，只是我所期待的星期天。我真得很想質問一下親愛的老師和家長：「為什麼要剝奪我們過星期天的權利呢？難道你們沒有金色的童年嗎？」我多麼想向老師、家長呼籲：「救救被困在學海中的孩子們，還我們一個快樂的星期天吧！」