野炊的目的

㈠ 英語什麼去野餐表目的

答：We all went out to have a picnic.

㈡ 野炊結束時。小輝用干抹布去洗鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是

防止鐵生銹。鐵在潮濕的空氣中易被腐蝕

㈢ 寫一首(難忘的野炊)為題目的作文 要求用英語寫 各位大哥 大姐 請幫幫忙

第一篇： 最令我難忘的事當然是這次春遊野炊啦！同學們一聽到這個消息可興奮了，高興得手舞足蹈，發出「耶」的歡呼聲，手變成了V字形，腳也不由自主地跳了起來。我呢，則是欣喜若狂，晚上在床上翻來覆去，就是睡不著，真想早上快點來到。

我們春遊的目的地是景山公園，到那裡時，我看見地上有一個長方形的正宗烤爐，比我想像中的烤爐還要好，我想烤起來的東西一定很好吃。我們先把一些木炭放進烤爐，用打火機點燃，接著用扇子用力扇，你看，扇烤爐的同學累得滿頭大汗，真是不容易啊；出現火苗後，再把串好的牛肉串、羊肉串、臘腸串、豆腐串……依次放在烤爐上烤，我手戴防火手套，手拿牛肉串，雖然戴著此手套，但烤爐滾燙的煙火熱得我手上直冒汗；烤熟後當然就是嘗了，我拿起牛肉串迫不及待地咬了一口，「呀」的一聲尖叫，原來我心太急了，真是「心急吃不了熱豆腐」，沒等冷卻就往嘴裡送。在這次野炊中，你想吃辣的、甜的、酸的，任你嘗個遍。這次我拷的「麻辣串香」，深受大家喜愛，被一搶而光。

通過這次春遊野炊活動，使我學會了燒烤技術，更學會了「付出是最大的快樂」。

第二篇： 今天太陽公公露出了燦爛的笑顏，這正是外出遊玩的好日子，不冷也不熱。學校就在這天組織了野炊活動，我可樂壞了，一大早我就早早起床收拾好要帶的工具和食物來到學校。
到了學校，我發現每個同學都和我一樣興奮，到教室已經顧不得早讀，第一件事就是圍在一起商量著到了外面怎麼玩。「我來負責煮麵！」班長黃秋夕自告奮勇地說。陳慧瑩很開心地抱著黃秋夕說道：「好，我給你打下手好了。」……大家有說有笑地談論著野炊的細節。
終於盼來了集合出發的鈴聲，我們像剛從籠子里飛出來的鳥兒一樣開心。走在路上，天天都能看得見的景物，在今天看來顯得特別美麗：金燦燦的稻子已經成熟，在田裡隨風舞動；甘蔗也成熟了，一根根長得健壯而勻稱，像一排排的訓練有素的士兵；有好幾個農民伯伯在田裡收割，他們臉上洋溢著豐收的喜悅。看著這迷人的景色，我心隨之陶醉了。
大約走了半個小時，我們終於到了目的地。這是一個水庫附近，有大片的沙灘和草地，地面平坦，正是野炊的好地方。「我們去那邊！」何老師用手指著一塊平坦的沙地說。等我們大部隊都到了那塊「風水寶地」排列整齊站好之後，何老師把我們四（1）班的隊旗用力地插在了沙堆里，說道：「接下去同學們就在這附近自由分組活動！」他的話音剛落，我們就一鬨而散，各自找自己的領地去了。我們小組也找到了一塊稱心如意的寶地，考慮周到的陳慧瑩把她帶來的一塊很大的桌布攤在地上。因為走了半個小時我們都已經很累了，幾個人馬上圍成一圈坐在地上休息。
休息夠了，我提議道：「我們把帶的東西都倒到桌布上去，再商量開始准備做飯吧！」說干就干，我們很快都把食物倒了出來，堆成了一座山。別的小組同學都羨慕地看著我們說道：「哇！你們帶了這么多東西！」我們開心地笑了。班長黃秋夕的向來領導能力很強，她馬上就給我們幾個分工，我負責撿柴，陳慧瑩負責升火，朱智娟負責燒水……我們馬上分頭行動。剛開始，火總是升不起來，陳慧瑩急了，經過一次次失敗，火終於著起來了，我們都異常興奮。約過了十五分鍾後，鍋里飄出了面香，早已經是飢腸轆轆的我不由地咽了咽口水。「好了，面熟了！」班長說道，我們二話不說，馬上迫不及待地去盛面，我早已經餓扁了，馬上狼吞虎咽起來，也顧不得淑女形象了。雖然這是我們第一次在外面野炊，做出來的東西不見得很好吃，但是我感覺吃起來特別的香，猶如美味佳餚一般，因為這是我們共同辛苦勞動的成果。
時間過得很快，太陽慢慢偏西，到了要回去的時候了。我們只好整理書包，排好隊伍依依不捨地回學校。這是令我難忘的一天，不單單是我們玩得很開心，而是通過這次活動讓我了解到了團結的力量，感受到了共同合作的喜悅。這次的野炊活動另我終身難忘。

㈣ 中國少數民族有哪些節日

五十六個民族中，一些少數民族有哪些特殊的節日？水族端節：八月下旬至十月上旬，習俗：銅鼓舞、對歌尋偶。獨龍族卡雀哇：臘月，習俗：剽牛、祭天、跳鍋庄、互邀作客。愛伲族耶苦扎：六月，習俗：打鞦韆、跳舞、聚餐。怒族鮮花節：三月十五日，習俗：採集鮮花、祭祀仙女。怒族年：臘月二十九日，習俗：射箭、打石頭靶、歌卜（猜唱）、盪鞦韆、舞蹈等。

塔塔爾族，塔塔爾語叫「古爾邦艾提」，是阿拉伯語的音譯借詞，阿拉伯語「卡爾邦」，意為「獻身」。古爾邦節，是在伊斯蘭教教歷12月10日，即「肉孜節」之後70天。古爾邦節、開齋節、聖紀節三大節日。各位，以上就是小編知道的，中國一些少數民族的特殊的節日，不知道概括得全不全？

㈤ 出去旅遊需要帶什麼

出去旅遊需要帶的東西有：吃食、飲料、水、衣物、錢等必需物品。

1、吃版食、飲料 和水

晴雨傘、太陽帽、水壺、相機等、鞋子、證件。整理好這些以後，你還要考慮一些零碎的東西，比如餐巾紙、擦手巾、手紙等。替換的短袖衣服和泳衣。

㈥ 主題班會活動形式有哪些

班會活動來不拘形式，一切服源從教育內容及教育目的，並盡可能為學生所樂於接受。
班會的常見形式：
⑴
專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生於社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。
⑵
報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。
⑶
演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好准備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上台。
⑷
茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。
⑸
故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。
⑹
文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。
⑺
游戲活動。一種寓教於樂的班會形式。
⑻
參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。
⑼
主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分准備的基礎上，採用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用於總結某一教育階段的工作。
如果是親情方面的可以是勵志、感恩、奉獻等形式都行。

㈦ 班級野餐活動時間表

一、活動背景：
xx年的夏天天已經下了好幾場雨了，漫天的雨滴讓已經充滿離別之意的心情更加壓抑！這一年，變了很多,原本我們是一個集體，共同生活在軟體091這個大家庭里。現如今，一些朋友們，同學們已經遠離我們在另一個地方開始了新的旅程。時光如梭，轉眼間，兩年過去了，這些曾在一起相處很久的人們都習慣了現在的環境，可以閑下來懷念一下過去的時光了。為了讓大家有一個喜悅的心情，積極的面對生活，在歡聲笑語中度完我們的大學生活,我們將組織一次戶外野餐活動。為此，經各方討論，准備於本月20號在元卯山策劃開展本次活動！
二、活動目的：
促進友誼，提高團結意識，感受真實生活。
三、活動時間：
本周星期五早上9：00（5月20日）。
四、活動地點：
在主教樓前集合到元卯山。
五、參加人員：
軟體技術091班在校學生（採取自願）。
六、活動需求：
盆子、菜刀、調料（與肉搭配合理，不懂請咨詢買調料的師傅）、肉類（主要買豬肉、羊肉、牛肉、魷魚以及相關食物）、乾果類（瓜子等）、飲料系列（雪碧、可樂、啤酒、果汁等）、水果類（由負責人自行決定）。
七、活動形式：
1.由李治元進行總負責
（1）肉類由肖世鑫負責（楊松林輔助），
（2）佐料由高雙鵬負責，
（3）乾果類由南四棟負責（周鵬飛輔助），
（4）飲料系列由何建偉負責（呂清璞輔助），
（5）水果類由朱亮亮、羅利文負責，
（6）安全由各小組負責人負責，（負責所有人員的生命財產安全）

㈧ 你覺得野炊的目的是什麼

當你去野餐的時候，你其實是想要擺脫平庸。事實上，人們一直幻想野餐能夠把自己帶離城市，回歸到一個更簡單自然的生活狀態。而這種逃離在藝術作品中的表現似乎更明顯。

㈨ 幼兒園全體老師出去野炊，搞一個團隊活動，稿子怎麼寫

一、活動目的： 1.與大自然零接觸，讓我們深入大自然，了解大自然，開闊孩子們的視野，增長孩子們的見識,並對孩子不失時機地進行愛家鄉、愛勞動教育。 2.把課堂延伸到自然和社會，培養我們的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。 3.在活動中滲透環境保護教育，讓孩子從小樹立環保意識。 4.促進團結協作精神的提高，提供師幼、生生等互相交流的機會，培養孩子的主體意識，推進和諧校園的建設。 5.豐富我們的課外生活，讓孩子在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。 二、活動時間：2013年4月13日（周六） 三、活動地點：羊皮灘 四、活動對象：XXXX 五、活動內容：XXX 六、活動要求： 1.活動前各保育教師做好思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。 2.活動時要求孩子在家長的帶領下有組織地進行，發揮大哥哥、大姐姐的作用。 3.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生並進行口頭總結，上傳野炊照片。 七、安全分析： 1.從我園到我們活動場地，要沿著公路走一段路，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動出發時人多，所以沿途，要求孩子不擁擠、不打鬧、單隊走。 3.不準孩子跳到水裡去玩耍。提倡各家組織一些集體活動（才藝展示等），開展有意義的集體聯歡。 4.要求在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災。 5.炊具安全保管，在野炊時要求注意自身的安全，小心燙傷。 八、活動准備： 1．各保育教師提前做好思想動員、教育及分組工作： A、要求孩子要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。 B、注意野外用火安全，我們須在規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，用水將火撲滅。要及時檢查，保證每個灶完全滅火，並復查。 C、教育孩子在活動過程中，要互幫互助，大哥哥要發揮「紳士」風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的孩子。 D、對孩子行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。 2．由兩位教師負責整個活動。 3．各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，於活動當日帶到學校。 4．步行或騎車到達目的地，按規定在指定地點開始野炊活動。 搭灶——生火——炒菜——做飯——用餐——收拾場地——收拾垃圾，滅火——回家。 5．必備的物品有：桌布一張、打火機或火柴、硬柴若干、調料、干糧或其它，鍋、勺、碗，垃圾袋一個等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。 九、活動過程： 1．13日上午9：30，清點人數，強調活動具體要求。 2．10：00點出發。 3．11：30野炊。在烹調過程中，教師之間可進行手藝大比拼。整個過程要做好環境保護及滅火工作。 4．16：00左右活動結束，回家。 十、活動結束： 活動結束後，進行野炊小結，交流野炊感想，上傳野炊照片。 十 一、其他事項： 1．應帶物品（請教師自己結合實際提出建議）。 2．以上設想還有不周到的地方，各教師臨時加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。 十 二、教師安排： 1．總指揮：XXX 2．沿途和野炊紀律：XXX 3．野炊場地安排：XXX XXX 4．野炊攝影：XXX XXX 5．參加教師： 全部教師

㈩ 公共野餐餐具消毒的目的是為了什麼

對公用餐具進行消毒，是為了防止餐具使用者之間發生傳染病（如細菌性回痢疾、傷寒、答霍亂等）的交叉感染，確保食品衛生安全。
而在野外用餐情況下，由於衛生條件受到限制，更容易發生傳染病及食物中毒事件，做好公用餐具的消毒，對防止發生交叉感染、保證食品安全、保護用餐者身體健康，尤為重要。