戶外教學的好處

1. 孩子需要什麼樣的戶外教學

我認為，孩子們需要真正瞭解大地之美，不能只是站在遠處用眼睛去看它，或是透過高傳真影像去欣賞它，而是要親自走一段路，流流汗，喘喘氣，甚至會受點傷，去接近並崇敬它。

要成為自然荒野的一部分，躺在石頭上聆聽流水聲，仰望爭相閃爍的星星，感受帶著草香的微風。當我們可以體驗到「陽光灑在心上而非身上，溪流穿軀而過而非從旁流過」，這才是一種真正的存在！

2. 為什麼要帶孩子進行戶外教育

戶外教育等於讓孩子的大腦做了一次有氧運動，促進成長好處多多。同時，大自然有很多鮮活的事例，增強記憶，溫故知新，再好不過了。

3. 戶外活動有什麼好處

幼兒戶外活動的好處？
1、 戶外活動有利於孩子親近陽光和空氣，走近大自然：戶外活動是以陽光和新鮮空氣為伴，以個體或群體的方式，動用全身感官共同參與的活動。如與小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人兒、滑旱冰等，既滿足了孩子愛玩好動的天性，又增加了他們與大自然的親近感。

2、 戶外活動有利於增強兒童抵抗能力：研究表明，經常在戶外活動的兒童，身體結實，不怕風寒，一年四季很少生病。夏天怕熱著、冬天怕凍著的孩子身體反而嬌嫩，對季節的交替變化不能適應，容易傷風感冒。人的健康標志之一就是對外界環境的變化能否適應。而在決定適應能力的因素中，皮膚具有重要作用，因為皮膚內有無數感受外來剌激的神經末梢，它對外界環境的不斷變化和剌激最先發生反應，具表現在對體溫的調節上。孩子多進行戶外活動，利用日光等自然條件的剌激來提高對體溫調節的能力，以增進體格的健康。經常在戶外鍛煉的孩子，受到寒冷的刺激，體溫下降幅度小，恢復的速度快。反之，缺乏戶外鍛煉的孩子，體溫下降的幅度大，恢復的速度也比較慢。隨著寒冷的刺激，全身代謝加強，內臟器官內血液的供應量增加，內臟器官也得到了鍛煉。所以經常進行戶外活動孩子的抵抗力要比其他的孩子強。

3、 戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性：在戶外活動中，孩子所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的主動參與者，因此能充分發揮他們的想像力、動手能力和創造力。

4、戶外活動有利於兒童的生長發育：戶外活動對增強呼吸器官，加強心臟活動能力，改善身體各組織器官的機能，促進生長發育也都有好處。戶外的空氣新鮮，陽光充足，可使孩子獲得充分的氧氣和日光照射，使孩子不易缺鈣，日光中的紫外線還能提高孩子關節和肌肉的活動能力。

4. 爸爸要求兒子每天戶外玩2小時，這個爸爸的教育方式對嗎

長期在戶外玩的話也可以讓孩子變得開朗活潑，在戶外玩耍可以接觸到更多的人，更多的小朋友，從而可以學會如何和別人溝通交往。久而久之，孩子的性格就會變得更加開朗活潑，這對於他們的成長很大好處。多與其他小朋友打交道也會讓孩子變得心胸寬廣，活力四射。整天待在家裡的孩子，視野和交往面都比較窄，缺乏跟人打交道的能力，久而久之會影響其以後的發展。而經常帶孩子去戶外活動，就能較好的解決這些問題，我覺得這個爸爸的教育方式很對啊。

在暑假期間許多同學都去上補習班時，羅漢都每天都在進行爸爸交給他的戶外運動作業，，硬性規定每天一定要在戶外玩2小時，不然不準做作業，教育方式跟絕大數父母不相同。對此，羅漢的父親羅格說，對於孩子來說最重要的是身心健康的成長，對於羅格成績一點都不擔心，雖然在書本當中有許多有用的知識，但孩子在自然界中獲得的知識會更多些。

羅格在學校的體育成績一直都是名列前茅，且還獲得過廣東省天文大會大獎，他8歲時更是長沙市第一位獲得美國ACA皮劃艇協會技能認證的孩子。

5. 多參加課外活動的好處

（1）首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由於強調學生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個性。在活動過程中，學生的主體作用得到了充分發揮，才能得到了施展，學生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發展。

（2）其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

（3）第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自願參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對於課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精神生活。

（4）第四，課外活動在發揮學生特長發面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多採的活動，使每個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。

（5）第五，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發展奠定了堅實的基礎，而專業方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯系的。

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課外活動的開展，可以根據學校的實際情況和受教育者的身心發展狀況等來確定。活動規模的大小、活動時間的長短、活動內容的選擇等都可以靈活掌握，沒有固定模式，生動活潑，靈活多樣。

課外活動與課堂教學是一個完整的教育系統，課外活動是課堂教育的必要補充，二者相互作用，相輔相成，對完成教育任務、實現教育目的具有同樣重要的作用。它對解決受教育者的全面發展與因材施教，一般發展與特殊發展，間接經驗與直接經驗等矛盾具有重要的意義。

6. 什麼是戶外教育

戶外教育通常是指發生在戶外的預先組織的學習。戶外教育課程有時涉及到離家住宿或基於旅行的體驗，在這些體驗中參與者參加各種各樣具有挑戰性的戶外活動，如：徒步旅行，攀岩，皮劃艇，繩索課程和集體游戲等。戶外教育是體驗式教育和環境教育哲學，理論和實踐的綜合體。

7. 戶外教育火了，戶外對孩子究竟有什麼好處

教育好孩子
一、尊重他們，不要去改變他們的喜好
每個孩子都是值得尊重的，我們要學會尊重他們。他們有自己喜歡的東西，和不喜歡的東西。家長不要刻意去安排什麼，或者去否定什麼。要讓孩子有自己的空間和喜歡，按他的喜好去培養。千萬不要把自己的思想強加給孩子。
二、和平的與孩子進行溝通
有很多的家長，在孩子犯錯是會有很多的指責、批評。其實這樣對孩子是不公平的，孩子在小的時候對社會很多的是都是缺少認知的，犯錯的比避免不了的，這是叫要求家長給於正確的講解與疏導，而不是一味的指責打罵。
三、做好孩子的榜樣
人們常說家長是孩子的第一任老師，所以家長在教育孩子同時要以身作則。孩子的很多的行為都是看著家長做，教導孩子的事你自身都做不到，怎麼讓孩子做好。

8. 為什麼要倡導戶外教育

倡導健全的體能活動在孩童教育里佔有極重要的地位，並聲稱孩童與生俱來的興趣及好奇心應有最充分的發展，減少文學性、語言上的教育，而增加感官和邏輯推理教育。

9. 小兔快跑戶外教育是否對孩子有好處

主要是看小孩子的年齡段了，如果孩子三歲左右，可以看大耳朵圖圖，並且如果家長有空，可以多跟孩子做一些游戲，出去玩，任何一種方式都沒有父母的陪伴來的重要

10. 合理組織戶外活動和體育鍛煉對孩子的身體有什麼好處

幼兒園健康教育以幼兒的身體健康為本，通過革新晨間體育運動的組織形式、適當開展特色體育活動、充分利用游戲等途徑激發幼兒參加體育鍛煉的興趣。幼兒園加強健康教育，並在環境與一日生活中滲透健康教育，能促進幼兒健康意識與行為的發展。
《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園的主要任務:「實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展。」作為融保育和教育為一體的學前教育,在對幼兒實施全面、和諧發展的教育時,必須把「體育」放在首要地位,以提高幼兒的身體健康水平,增強幼兒的體質,促進幼兒的全面發展。
所以必須強調幼兒體育教育的重要性，幼兒體育鍛煉和戶外活動是幼兒健康成長的基礎，也是首要條件。孩子的健康不僅是個人最大的財富，也是一個民族、一個國家的最大財富。在新的健康理念下，幼兒園健康教育不僅應關注幼兒的身體健康，而且應重視幼兒的心理健康，以實現「健體、健美、健腦、健心」的和諧統一。但對幼兒的發展來說，身體健康康的基礎。幼兒園應始終堅持保教結合的基本原則，科學合理地開展健康教育，在保證和加強幼兒身體健康的前提下促進幼兒各方面素質協調發展。