快樂的野炊作文300字
A. 影響光碟行動的主要原因
影響光碟行動的主要原因？2018/08/16
有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟，有一種習慣叫光碟。所謂光碟，就是吃掉自己盤子中的食物。在老一代人眼裡，「光碟」，這個新鮮詞兒，這個新時代的「產物」，反倒連接了兩個年代，傳遞了同一精神。
小時候換牙，「守門大將」一直空缺，吃起飯來嘴巴里空落落。而我又是家裡的「新聞播報員」，一邊侃侃而談，一邊嚼，那漏牙處的米粒有了「可乘之機」，掉了一地板。吃完飯，我拍拍屁股走人，卻被爺爺叫回來：「這滿地米粒，像什麼話？給我撿起來！邊撿邊數！」唉！我一臉不耐煩，極其緩慢地蹲下，托著腮，沒好氣地數著：「一……二……三……」我眯著眼，臉上帶著困意，可數到第八十一下時，我猛然被這個數字驚醒了。最後，我一共撿了快一百粒。爺爺總算滿意地點了點頭，轉念又跟我說：「以後吃飯別說話！『食不言寢不語』！」這對「多話症」的我，可是種折磨啊！可我罕見的沉默了……
平時出去吃飯，餐館的服務員總愛讓我們點大盤餐，即使只有兩三個人，上來的菜，確是七八個人的量，最後總是吃的油光滿面。中國人的健康飲食只有七分飽，因為吃得過多，對身體不好，還常常有很多人沒有打包觀念，情願做「剩鬥士」。但最近，社會各界對「舌尖上的浪費」大加撻伐，倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的「光碟行動」正在全國興起，並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應。現在，一家三口出去吃飯，菜單上寫了小份、中份、大份，還備注是幾人餐，貼心的服務，也使「剩宴」大大減少。多家餐廳，也提供打包服務，餐後打包，不丟面兒，帶回家熱一熱，炒一炒，也不影響食物原來的味道。
以前上幼兒園，在班裡吃點心時，總會碰到些不喜歡吃的菜啊、肉啊，老師似乎摸透了我們的挑食，總會在餐桌旁附一個大桶。平時不吃的、吃剩的，全部倒進桶里扔掉，小時候不覺著有什麼錯，長大了，才開始明白自己的做法是不對的。《朱子家訓》里寫到：「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」周恩來總理一貫反對鋪張浪費。他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴裡。我們正應該如此。
「光碟行動」在這個新社會，新時代慢慢被定義為一種正能量。「吃光碟中餐，今日不剩飯」，今天，你光碟了嗎？
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B. 寫一篇300字的《窗邊小豆豆》的讀後感
《窗邊的小豆豆》讀後感
利用署假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的，是多麼令人不可思議啊！而在巴學園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數不勝數呢！
巴學園里幾乎每天都會發生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想像，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎麼能允許學校里經常發生一些「以下犯上」的事情？他怎麼能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至是惡作劇？他到底是怎麼想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終於有了答案……
能創辦這樣一所特殊的學校，我想它的「主人」也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得「在別人眼裡我很特殊」的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……
尤其是他使小豆豆從一個「壞孩子」變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之後，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道「然後呢」。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……
快近尾聲了，我突然覺得我不再那麼驚訝於這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人嚮往的地方——在那，沒有「不許」、「不能」、「不可以」、「必須」、「一定」等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。