西游记视频课

❶ 本课是我国古典小说西游记中的一个片段课文主要讲了什么以及什么表现出了一个

西游记中，唐僧师徒四人去西天取经的故事里的一个片段

❷ 求大班综合西游记课件和教案，谢谢谢谢！急

活动目标：

1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

活动过程：

游戏准备：

老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

❸ 1.课程开头说到,我们可以用哪五种方法去读《西游记》

按照自己的喜好和程度，可供采用的方法有：

1、浏览法：不求甚解，很轻松快速地版看完一遍。重权点：不管懂不懂，都要看过去，但专注于自己看得懂的。

2、旁批法：一边看，一边写旁批，长短不拘，只要直抒内心感受想法。重点：不动笔墨不读书，培养自己的思考批判能力，形成独到的阅读心得。

3、结合以上两个方法。

❹ 上有关西游记的课有感（作文）

看到这个题目，或许很多人会觉得很好笑：到今天才看《西游记》，会不会太幽默了。说起来很惭愧，虽然我在很小的时候已经接触过少儿图书版的《西游记》，也看过不少于十次的电视剧，动画片，对其中的各个角色的性格和曲折有趣情节可以说是耳熟能详，但真正品读整本书，却是近段时间的事情。我曾经认为，看电视剧多好啊，既简单易懂，又有充分的视觉和听觉享受，何必拿起一本厚厚的书去钻那些自己不懂得文字。现在看来，我当时是大错特错了，一样的故事，一样的人物，书中比电视剧更精彩更扣人心弦，让人恍若进入了一个光怪陆离、色彩斑斓的神话世界，全然忘记了身外的世界。书中主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四师徒历尽九九八十一难，最终取得真经的故事。 书中的四个主人公的人物形象各有各的特点，性格形成鲜明的对比：唐僧诚心向佛，心地善良，顽固执著，同时又因心肠太软而显得有点懦弱和迂腐；孙悟空正义大胆，勇往直前，聪明机灵，对师傅忠诚，全心全意，法力无边，让所有的妖魔鬼怪闻风丧胆；猪八戒虽贪财好色，又懒又馋，但从不缺乏善心；沙僧忠心耿耿，憨厚严谨，乐安天命。而其中我最喜欢的就是孙悟空了，在被压在五行山下之前，他是一个天真烂漫、调皮任性的无拘无束的“野猴”。他夺走老龙王的镇海之宝——定海神针；游乐地府撕碎“生簿”；大闹天宫，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，还自封“齐天大圣”。他在这个时期是最顽劣叛逆的，但却能让我产生强烈的共鸣，使我深深地喜欢上这一人物形象，也许是因为他激发了我内心潜在的向往——自由。他破石而出，无父无母，没有世俗的各种羁绊，他是自由的；他看到老猴的亡便决心到远方寻求长生不老的法术，他在追求自由，摆脱神的束缚；他大闹天宫，是因为玉皇大帝限制他的行动和自由。正因为他所有的努力和奋斗都是为了获得彻底的自由，他才显得那么可爱，当众多天兵天将对他束手无策，玉皇大帝被迫请求西天如来佛祖的帮助时，让人有一种泄恨的快感，给人带来追逐自由的力量和勇气。然而，我清楚地明白，无论是过去，现在，还是未来，完全的自由是不可能的，人始终要受到这样那样的约束，有许多的无可奈何，孙悟空最终还是受惩罚而被压在五指山下500年，但这并不说明他有错，只是在当时的历史条件下，他的力量还不够强大，毕竟他是孤军奋战，也许正因为双方的力量悬殊，他输也输得悲壮，尽显英雄本色，让人惋惜，敬佩。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但至少我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够包容天地，翱翔宇宙。在历尽时间锤炼的《西游记》中，深深蕴含着人们长期以来最渴望的自由精神，这是它和孙悟空这个人物广受欢迎的一个重要原因。 从五行山下出来后的悟空，戴上了紧箍圈，从我行我素变得行为规范、听话了，因为他是一个懂得报恩的人。孙悟空的高超技艺在这时才用在腐朽的天宫统治者意识中正义的用途上，他一路保护师傅到西天取经，途中经历了九九八十一难，每次劫难都是他全心全意，奋不顾身去化解的，在这期间，最让人不平的就是他为了保护师傅，三次打幻化成人形的白骨精,而唐僧却始终不相信他的解释，认为他顽劣不堪，无可救药，狠心地直念紧箍咒,疼的悟空满地打滚,最后唐僧还要和他断绝师徒之情,他被迫无奈,只好又回到花果山。但是他心里并没有怨恨师傅，没有去报复师傅的想法,他把委屈全往肚子里吞，而且心里总是念着师傅的安危，可见他对师傅的真心与忠诚和不怕艰难险阻和克服困难的毅力。最终，他和他的两位师弟猪八戒和沙僧终于把他们的师傅送到雷音寺，取得真经。他也最终修成正果，成为斗战胜佛。从中可以悟出邪不胜正，真理永存的道理，在困难面前只要不气馁，不妥协，充分发挥自身的聪明才智，勇敢向前，就能向成功的彼岸更进一步。 但是，孙悟空被压在五指山下和头上被套上紧箍圈，都有上当受骗的成分，我心中始终不明白，如来佛祖既然法力无边，为何不干脆一点，直接收拾孙悟空，而要和他比试呢？观音大士为何不在悟空对她有感激之情的时候直接把紧箍圈套在他头上，而要让唐僧引诱他套上呢？还有，在大闹天宫的时候，所向无敌，众神仙都拿他没办法，为何在取经途中，一些妖魔鬼怪手中从神佛界偷来的宝贝，他就对付不了了，最终还得去请求那些神佛的帮助，神仙们为何一开始不用那些宝贝来对付他呢？怪哉！也许是自己的领悟能力还不够强吧，或许在几年之后再次翻开这本书，会有另一番见解，唯一能够确定的是，《西游记》是经久不衰的大作，能让众多读者百读不厌，它创造了我国乃至世界上神话小说的巅峰，不愧为我国四大名著之一。

❺ <<西游记>>课外知识

唐僧凑齐孙猪沙龙之后的妖怪
1 黄袍怪 即奎木狼
2 金角银角 即太上老君（呵呵 又叫李耳）的道童
黄眉大王 即弥勒佛司磬童子
3 假乌鸡国王 即文殊坐骑清毛狮子
通天河灵感大王 观音的金鱼
独角兕大王 即太上老君（呵呵 又是俺）坐骑青牛
赛太岁 即观音坐骑金毛犼
狮驼国三魔之大魔二魔 即 文殊普贤坐骑青狮白象
小儿国国丈 即寿星坐骑白鹿
竹节山九头狮子元圣儿 即太乙救苦天尊（哪吒的师父太乙真人？）坐骑九头狮子
天竺国假公主 即嫦娥的宠物玉兔
4 红孩儿 铁扇仙之子（汗一个 这个也算？）
黑水河妖 西海龙王外甥
九头虫 碧波潭龙王女婿（呵呵 倒插门）
狮驼国三魔之三魔 这个厉害了 按辈份是如来的娘舅啊
无底洞老鼠精 托塔天王干女儿
5 白骨精（骨头修成的也算？） 虎力大仙 鹿力大仙 羊力大仙 蝎子精（他曾听如来讲经 也可以算如来家里养的宠物 呵呵 谁家里养蝎子啊 难道如来是养蝎子专业户？） 六耳猕猴 牛魔王 十八公乃松树，孤直公乃柏树，凌空子乃桧树，拂云叟乃竹竿，赤身鬼乃枫树，杏仙即杏树，女童即丹桂、腊梅 盘丝洞蜘蛛精及其师兄蜈蚣精 寿星坐骑白鹿之义女狐狸精 隐雾山艾叶花皮豹子精（这个最倒霉也最没势力 所以死了死了的） 豹头山黄狮精 青龙山避寒避尘避暑

❻ 急需要一篇西游记的汇报课！~

读书汇报课—
走进《西游记》
教学目标：
1、通过教学，进一步激发学生深入阅读《西游记》的兴趣。
2、通过对《西游记》中情节、人物等要素的品读，进而掌握阅读小说的方法。
3、通过研读，认识这部经典名著具有强大生命力的原因。
一、以课文《猴王出世》导入。
1、老师吟诵“海外有一国土-----------因见风化作一石猴。”
2、这段描写选自我们已学过的课文《猴王出世》。这个石猴就是我们熟悉的孙悟空。这段时间，我们对机智勇敢、神通广大的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间阅读了《西游记》这本原著，今天这节课外阅读课，我们就一起走进《西游记》。
二、读书汇报。
听说我班有好多同学对《西游记》有了一定的了解。现在老师想出题考考大家，看谁的西游记知识最丰富，有没有信心？好，请看题。
1、请说出该书的作者及朝代。
2、请说说该书的主要内容。
3、选择题。
4、1）、《西游记》中唐僧的原型是——
A、玄奘B、玄明C、唐三藏
2）、猪八戒原本是天上的——
A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将
3）、《西游记》一书共有——
A、八十回B、九十回C、一百回
4）、唐僧的坐骑小白马原本是——
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子
5）、《西游记》中唐僧的徒弟是指——
A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚
C、孙悟空、猪八戒、沙和尚
6）、孙悟空一个筋斗能飞——
A、十万八千里B、十万三千里C、十万里
7）、沙和尚的法号是——
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃
8）、我国古代四大名著指——
A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》
B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
三、抓典型故事进行解读。
（一）、聊情节。
1、读了《西游记》，那些故事情节给我们留下了最深的印象？
猜想：孙悟空大闹天宫三打白骨精智取芭蕉扇真假美猴王、
偷吃人参果等
2、真棒！把一本书读成几个故事，能用一个简短的词组来表达，这才叫会读书。读小说，要学会欣赏，同学们，我们以欣赏的眼光，用心去发现，你觉得《西游记》那个故事最有魅力。
3、重点讲《三打白骨精》，这个故事在原著中标题为《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。
4、在《西游记》中，每当描写景色时都会有诗一般的语言，请看：峰岩重叠，涧壑弯环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。
读了这段文字，你有什么感受？
――――预设：山岭险峻，风光秀美。
我们在读小说时，一定要关注环境描写环境描写是一部小说不可或缺的部分，使我们脑海中产生一种山雨欲来风满楼的感受。
（二）、析人物。
1、在《西游记》中，每描写到人物都会有诗一般的语言，请看《西游记》第二十七回里德一段文字。
圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。
翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。
汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。
仔细定睛观看处，看看行至到身边。
2、知道这是在描写谁吗？——白骨精
3、读了这段文字，你们体会到了什么？——预设：白骨精恨漂亮，白骨精善于变化。
4、我们一起来看看师徒几人对白骨精的看法：
出示：孙悟空 睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。諕得个长老用手扯住道：“悟空，你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人，他是个妖精，要来骗你哩。”
唐僧：这猴著然无礼，屡劝不从，无故伤人性命。”
5、提问;师徒几人对同一事物——白骨精的看法如何？
学生在发下的练习纸中练习;
6、讨论交流：预设：
在孙悟空眼里，白骨精是一个邪恶的、吃人的妖精；在唐僧眼里，白骨精是一个善良的、施斋饭的村姑；在猪八戒眼中，白骨精则是体态苗条的漂亮姑娘。
7、从你们刚才谈的可以看出师徒几个队白骨精的看法不一样，他们的内心没有能融合在一起，失去了平衡，故事才曲折、动人。
8、我们来作一个假设;假如这八戒支持孙悟空，也认为她是妖精，假如唐僧能悟到“山高必有怪，岭峻必生精”，进而再三考虑，会出现什么结果？
预设：孙悟空不会回花果山，唐僧也不必吃苦了，这样故事就没有意思了。
----孙悟空的降妖水平就不能体现出来了。
——故事就没法发展下去了。
9是啊，你们说得多好啊，这就是小说的艺术人物性格鲜明，故事的精彩就是这样塑造的。同学们，吴承恩大师在塑造人物形象时，你觉得有问题吗？
预设：为什么在例举师徒对白骨精的看法时，书中没有写沙僧呢“
10、是啊，小说中怎么没有描写沙僧对白骨精的看法呢？我们来看一位学者对沙僧的评价。
出示：
沙僧之所以缺乏艺术生命，就是因为他在任何事变面前，都没有自己同其他三人的动机、幻觉何情感，在关键时刻，吴承恩不是把沙僧忽略，留在叙述的空白中，就是把他拉出来感知，无动机地跑龙套。
沙僧忠厚老实，性格和孙悟空、猪八戒有很大差异，如果沙僧的性格再强硬些，可能故事就有不一样的发展。我们展现整本书，我们最关注的也是孙悟空、猪八戒这二人。请同学们结合具体事例，谈谈孙悟空给你留下哪些深刻印象
预设：略
11、评析猪八戒：
——贪吃 ——贪睡 ——贪财
那猪八戒有没有优点：
对师傅忠心，请孙悟空时怕他不跟他回去，就耍了个心眼，用激将法终于请回了大师兄。有时说话幽默风趣。
12、看来猪八戒是同学们喜欢的另一个人物形象。
小结：丰满生动的任务形象是一部优秀作品中极其重要的元素，我们在阅读中，应该对其加以关注。方法是结合具体情节感悟人物形象。
四、指导名著整书阅读方法。
1、《.西游记》的故事精彩，同学们讲得也不错，你阅读时遇到了哪些困难？是怎样解决的？有什么好的读书方法推荐给大家。
出示：名著整书阅读方法
1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。
2、观看目录，了解故事情节。
3、采用浏览法、跳读法阅读全文。
4、不懂之处自己揣摩或参考注释。
5、选择典型故事进行精读。
板书： 走进《西游记》
一、聊情节
二、谈环境
三、析人物

❼ 阳原话配音秀之西游记老师补课的搞笑视频有木有

一个老头过马路，被一辆汔车擦身而过，老头晃了一下又站住了。司机伸头出来骂：“老王八，你瞎了。”老头一下子就倒在地上，后来听说司机把车卖了，赔老头了。